Implementasi Profil Pelajar Pancasila di PKBM Insan Cerdas Indonesia

(Dimensi Gotong Royong melalui Pengelolaan Sampah Tema Gaya Hidup Berkelanjutan)

Implementation of Pancasila Stutent Pofile in CLC Insan Cerdas Indonesia

(Dimensions of Mutual Cooperation through Waste Management Sustainable Lifestyle Theme)

ABSTRAK

IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI PKBM INSAN CERDAS INDONESIA

(Dimensi Gotong Royong melalui Pengelolaan Sampah Tema Gaya Hidup Berkelanjutan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka profil pelajar pancasila dimensi gotong royong pada program pengelolaan sampah di PKBM Insan Cerdas Indonesia. Kurikulum merdeka merupakan inisiatif pemerintah Indonesia untuk memberikan kesempatan belajar yang lebih luas kepada masyarakat dimana Profil Pelajar Pancasila adalah sebuah langkah yang sesuai untuk meningkatkan taraf pendidikan dengan perspektif pembelajaran berbasis proyek guna meningkatkan tercapainya tujuan pendidikan yaitu manusia sebagai pembelajar sepanjang hayat, hal ini sejalan dengan konsep Profil Pelajar Pancasila yang diciptakan untuk membangun karakter luhur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), dimana analisis data dengan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Lokasi penelitian ini adalah PKBM Insan Cerdas Indonesia Jl. Ngagel Tirtosari No. 5, Ngagelrejo, Kecamatan Wonokromo, Surabaya, Jawa Timur 60245. Subjek penelitian ini adalah Kepala PKBM, Koordinator paket,tutor dan warga belajar paket B di PKBM Insan Cerdas Indonesia. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik keabsahan yang digunakan adalah teknik Triangulasi sumber data dan Prolong engagement atau memperpanjang masa pengamatan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya program pengelolaan sampah yang berorientasi pada kurikulum merdeka profil pelajar pancasila dapat menumbuhkan karakter warga belajar di PKBM Insan Cerdas Indonesia yang berbudi luhur dan berkarakter pelajar pancasila, serta dapat menggali dan meningkatkan potensi diri warga belajar sesuai dengan dimensi dan elemen yang ada di profil pelajar pancasila. Penerapan profil pelajar pancasila pada pengelolaan sampah memberikan kontribusi yang substansial dalam upaya membentuk sikap dan karakter warga belajar serta berimplementasikan nilai-nilai pancasila. Kegiatan pengelolaan sampah di PKBM Insan Cerdas Indonesia dinilai dapat meningkatkan kemampuan warga belajar dalam tumbuhnya kesadaran diri untuk menjaga lingkungan di sekitarnya, serta mampu menumbuhkan berpikir kritis, bergotong royong, kreatif dan inovatif.

Kata kunci: Karakter, Profil Pelajar Pancasila, Pengelolaan sampah.

ABSTRACT

IMPLEMENTATION OF PANCASILA STUDENT PROFILE IN CLC INSAN CERDAS INDONESIA

(Dimensions of Mutual Cooperation through Waste Management Sustainable Lifestyle Theme)

This research aims to determine the implementation of the independent curriculum for the Pancasila student profile of the mutual cooperation dimension in the waste management program at CLC Insan Cerdas Indonesia. The independent curriculum is an initiative of the Indonesian government to provide wider learning opportunities to the community where the Pancasila Student Profile is an appropriate step to increase the level of education with a project-based learning perspective in order to increase the achievement of educational goals, namely humans as lifelong learners, this is in line with the concept Pancasila Student Profile created to build noble character.This research uses a qualitative descriptive research method with a type of field research, where data analysis involves collecting data, condensing data, presenting data and drawing conclusions. The location of this research is CLC Insan Cerdas Indonesia Jl. Ngagel Tirtosari No. 5, Ngagelrejo, Wonokromo District, Surabaya, East Java 60245. The subjects of this research are the Head of CLC, coordinator, tutor and residents studying package B at CLC Insan Cerdas Indonesia. This research uses data collection techniques with participant observation, in-depth interviews, and documentation. The validity techniques used are data source triangulation techniques and Prolong engagement or extending the observation period in the field. The results of the research show that the existence of a waste management program that is oriented towards the independent curriculum of Pancasila student profiles can foster the character of students studying in CLC Insan Cerdas Indonesia who are virtuous and have the character of Pancasila students, and can explore and increase the potential of students learning in accordance with existing dimensions and elements. in the Pancasila student profile. The application of the Pancasila student profile to waste management makes a substantial contribution to efforts to shape the attitudes and character of students and implement Pancasila values. Waste management activities at CLC Insan Cerdas Indonesia are considered to be able to increase the ability of learning citizens to grow self-awareness to protect the environment around them, as well as being able to foster critical thinking, working together, creative and innovative.

Keywords: Character, Pancasila Student Profile, Waste Management.