PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MANAJEMEN PERKANTORAN SMKN 1 LAMONGAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar – Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis yang belum mencapai nilai ketuntasan yang diberi oleh guru pengajar mata pelajaran tersebut. Selain itu, setelah dilakukan studi pendahuluan dan observasi di SMKN 1 Lamongan pada kelas X MP 1 dan 2 mereka cenderung pasif dan model pembelajaran yang berpusat pada guru. Dengan demikian, perlu adanya inovasi pembelajaran untuk menjadikan siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Auditory, Intellectually Repetition (AIR) di mata pelajaran Dasar – Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis pada kelas X MP 1 dan 2 di SMKN 1 Lamongan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MP 1 sebagai kelas kontrol, dan siswa kelas X MP 2 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan H_a diterima dan rata – rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Auditory, Intellectually Repetition (AIR) serta menjadikan siswa lebih aktif.

Kata Kunci: Dasar – Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, Auditory Intellectually Repetition (AIR), Hasil Belajar

This research is motivated by the large number of student learning outcomes in the Basic - Basic Office Management and Business Services subjects which have not yet achieved the completeness score given by the teacher teaching these subjects. In addition, after conducting preliminary studies and observations at SMKN 1 Lamongan in class X MP 1 and 2 they tend to be passive and the teacher-centered learning model. Thus, there is a need for learning innovation to make students more active in teaching and learning activities. The purpose of this research is to determine whether there is an influence on student learning outcomes by using the Auditory, Intellectually Repetition (AIR) learning model in the Basics of Office Management and Business Services in class X MP 1 and 2 at SMKN 1 Lamongan. This type of research uses experimental research. The subjects of this study were students of class X MP 1 as the control class, and students of class X MP 2 as the experimental class. The results showed that H₀ was rejected and H_a was accepted and the average learning outcomes of the experimental class are higher than the control class. So it can be concluded that there is an influence on student learning outcomes by using the Auditory, Intellectually Repetition (AIR) learning model and making students more active.

Keywords: Basics of Office Management and Business Services, Auditory Intellectually Repetition (AIR), Learning Outcomes