PENERAPAN PLATFORM WAYGROUND TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL BIOLOGI (LDB) PADA MATERI ANIMALIA
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh penggunaan platform Wayground terhadap Literasi Digital Biologi Peserta Didik pada Materi Animalia. Metode Penelitian yang digunakan yaitu Mixed Methods Quality Experiment model Sequential Explanatory Design yakni mengumpulkan dan menganalisis data yang mendahulukan data kuantitatif (pre experiment design posttest only) kemudian di ikuti oleh pengumpulan data kualitatif (dokumentasi dan pengamatan). Analisis data menggunakan uji patrametrik karena data berdistribusi normal. Hasil Uji Korelasi penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan Platform Wayground dengan LDB yang ditunjukkkan pada nilai sig 0,000 < dari ketentuaan keputusan 0,005 dan Hasil Uji Regresi menunjukkan bahwa Platform Wayground memiliki berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan Literasi Digital Biologi, dengan nilai signifikansi Uji Korelasi sebesar 0,000 < 0,05. Peserta didik menunjukkan respon positif terhadap penggunaan Platform Wayground dengan lebih bersemangat, termotivasi, antusias pada pembelajaran materi Animalia.
This study aims to examine the effect of using the Platform Wayground platform on students’ Digital Biology Literacy (DBL) in the Animalia topic. The research employed a Mixed Methods approach with a Sequential Explanatory Design, prioritizing quantitative data collection (pre-experimental design with posttest only), followed by qualitative data collection (documentation and observation). Data analysis was conducted using parametric tests, as the data were normally distributed. The correlation test results indicated a significant relationship between the use of Platform Wayground and DBL, as evidenced by a significance value of 0.000, which is below the decision threshold of 0.005. Furthermore, the regression test showed that Platform Wayground had a significant positive effect on improving students’ Digital Biology Literacy, with a significance value of 0.000 < 0.05. Students responded positively to the use of Platform Wayground, demonstrating increased enthusiasm, motivation, and engagement in learning the Animalia topic.