Pengembangan Busy Book Sebagai Media Pembelajaran Mitigasi Kesiapsiagaan Bencana Banjir Pada Anak Usia 5-6 Tahun 

Busy Book Development As a Learning Media For Flood Disaster Preparedness Mitigation In Children Aged 5-6 Years

Bencana banjir selalu menjadi sebuah permasalahan yang dihadapi setiap tahunnya di Indonesia. tidak sedikit korban jiwa yang diakibatkan oleh bencana banjir, salah satunya adalah anak-anak. Keterbatasan bahan ajar merupakan penyebab pengetahuan dan pemahaman mengenai bencana alam pada anak-anak sangat minim. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan dan efektifan media busy book sebagai pembelajaran mitigasi kesiapsiagaan bencana banjir pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Teknik pengumpulan data menggunakan data angket serta preposttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Uji coba produk akan diberikan kepada 35 anak yang berusia 5-6 tahun. Media busy book “Anak Hebat Tanggap Bencana Banjir” berukuran A4 dan berjumlah 34 halaman dengan memuat materi tentang tentang tindakan disaat tidak terjadi banjir, jika sudah ada potensi banjir, saat terjadi banjir, dan setelah banjir. Kelayakan produk dapat dilihat dari hasil penilaian instrumen ahli materi dengan persentase 90%, sedangkan ahli media dengan persentase 85% dan hasil perhitungan gabungan 15 responden guru memperoleh persentase 94%, maka hasil penilaian instrumen dinyatakan sangat layak digunakan untuk pembelajaran mitigasi kesiapsiagaan bencana banjir pada anak usia 5-6 tahun. Hasil uji efektifitas menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada perbedaan rata-rata antara pretest dengan posttest sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media busy book “Anak Hebat Tanggap Bencana Banjir” efektif digunakan untuk meningkatkan pengetahuan anak mengenai mitigasi kesiapsiagaan bencana banjir pada anak usia 5-6 tahun.

Flood disaster has always been a problem faced every year in Indonesia. not a few casualties caused by the flood disaster, one of which was children. The limitation of teaching materials is the reason that children's knowledge and understanding of natural disasters is very minimal. This development research aims to determine the development process, feasibility and effectiveness of busy book media as a flood disaster preparedness mitigation lesson for children aged 5-6 years. This study uses a type of development research with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collection techniques use questionnaire data and preposttest. Data analysis techniques in this study are qualitative data and quantitative data. The product trial will be given to 35 children aged 5-6 years. The media busy book “Anak Hebat Tanggap Bencana Banjir” is A4 in size and has 34 pages containing material on actions when there is no flood, if there is a potential for flooding, during a flood, and after a flood. The feasibility of the product can be seen from the results of the assessment of the material expert instrument with a percentage of 90%, while the media expert with a percentage of 85% and the combined calculation results of 15 teacher respondents obtaining a percentage of 94%, then the results of the assessment of the instrument are declared very suitable to be used for learning mitigation of flood disaster preparedness in children 5-6 years old. The results of the effectiveness test using the Wilcoxon test show that Asymp.Sig (2-tailed) is 0.000 < 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there is an average difference between the pretest and posttest so it can be concluded that the use of busy book media Great Flood Disaster Response” is effectively used to increase children's knowledge about flood disaster preparedness mitigation for children aged 5-6