ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DALAM KETERAMPILAN BERDIALOG BAHASA MANDARIN SISWA KELAS X BAHASA SMA NEGERI 1 CERME GRESIK TAHUN AJARAN 2018-2019

Nama                                                    :   Citra Mega Ferisarani

NIM                                                      :   15020774053

Prodi                                                     :   Pendidikan Bahasa Mandarin

Fakultas                                                :   Bahasa dan Seni

Nama Lembaga                                  :   Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                                        :   Dr.Urip Zaenal Fanani,M.Pd

Tahun                                                   :   2019

Kata Kunci                                           :   Model Pembelajaran, Model Pembelajaran Take and Give, Keterampilan Berdialog.

            Bahasa merupakan suatu komponen yang penting bagi manusia yaitu sebagai alat komunikasi untuk saling berhubungan. Dalam mempelajari bahasa Mandarin terdapat 4 aspek keterampilan yang harus di kuasai siswa. Salah satu aspek yang harus dipelajari yaitu berbicara dengan keterampilan berdialog bahasa Mandarin. Model pembelajaran yang digunakan oleh peneliti adalah Take and Give yang bertujuan mengajak siswa terlibat secara aktif dalam menyampaikan informasi materi yang telah mereka terima kepada siswa lain dengan menggunakan kartu yang di dalamnya berupa materi yang harus dipahami dan dihafalkan oleh siswa yaitu teks dialog bahasa Mandarin. Sehingga dapat melatih keterampilan berdialog siswa dalam pembelajaran berbicara lebih baik. Pembelajaran berbicara termasuk aspek yang sulit dipelajari dalam pembelajaran bahasa Mandarin.

            Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Take and Give dalam keterampilan berdialog bahasa Mandarin siswa kelas  X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme, keefektifan penerapan model pembelajaran Take and Give dalam keterampilan berdialog bahasa Mandarin siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme, dan respon siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme terhadap penerapan model pembelajaran Take and Give dalam keterampilan berdialog bahasa Mandarin.

                Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Jenis pendekatan dalam penelitian ini berupa pre-experimental design yaitu hanya menggunakan 1 kelas sebagai kelas eksperimen dengan bentuk one group pre-test post-test design. Dalam penelitian ini, populasinya adalah seluru siswa kelas X SMA Negeri 1 Cerme yang berjumlah 429 siswa dari 12 kelas yang terdiri dari 8 kelas IPA, 3 kelas IPS, dan 1 kelas Bahasa. Sedangkan, sampelnya yaitu kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme dengan jumlah 33 siswa terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Dalam penelitian ini, terdapat 3 lembar instrumen penelitian yaitu lembar observasi aktivitas guru dan siswa, lembar ­pre-test dan post-test, serta lembar angket respon siswa.

                Hasil analisis data pada penelitian ini telah menjawab ketiga rumusan masalah yaitu : 1) Pada analisis data observasi aktivitas guru diperoleh hasil 69% pada pertemuan pertama dengan kategori baik sedangkan pertemuan kedua 81% dengan kategori sangat baik setelah di beri perlakuan. Pada lembar observasi aktivitas siswa diperoleh hasil pada pertemuan pertama 67% sedangkan 82% pada pertemuan kedua dengan kategori sangat baik setelah diberi perlakuan dan di beri lembar post-test. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel skala likert. 2) Penerapan model pembelajaran Take and Give dalam pembelajaran berbicara terhadap keterampilan berdialog bahasa Mandarin mengalami kenaikan yang signifikan. Nilai pre-test siswa mendapat nilai rata-rata 49,43 dan nilai ata-rata post-test siswa 77. Hasil analisis  t-signifikasi   diperoleh  nilai batas penerimaan t (5% . 31) atau t (0,05 . db) = (0,05 . n-1) = (0,05 . 31) maka t 1,55 dan t-signifikasi t = 22,5. Jadi, t =22,5 > t = 1,55 ,diketahui H₀ ditolak dan H₁ diterima.  Maka, dapat disimpulkan bahwa t-signifikasi pada penerapan model pembelajaran Take and Give terbukti efektif dan signifikan terhadap keterampilan berbicara khususnya dalam berdialog bahasa Mandarin siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme. 3) Hasil analisis angket respon siswa dengan 10 pernyataan secara keseluruhan telah diperoleh dengan rata-rata presentase 81%-100%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Take and Give sangat setuju dan mempunyai pengaruh positif dalam pembelajaran berbicara terhadap keterampilan  berdialog bahasa Mandarin siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme.

ABSTRACT

THE IMPLEMENTATION OF THE TAKE AND GIVE LEARNING MODEL IN THE SKILLS OF MANDARIN DIALOGUE IN CLASS X LANGUAGE OF SMAN 1 CERME GRESIK ACADEMIC YEAR 2018-2019

Name                                                    :   Citra Mega Ferisarani

Student ID Number                          :   15020774053

Major                                                     :   Chinese Language Education

Faculty                                                  :   Language and Art

University                                            :   State University of Surabaya

Advisor                                                :   Dr.Urip Zaenal Fanani,M.Pd

Year                                                       :   2019

Keyword                                              :   Keywords: Learning Model, Take and Give Learning   Model, Dialogue Skills.

Language is an important component for humans, namely as a communication tool for interconnection. One of the foreign languages that currently being studied is Mandarin. In learning Mandarin there are 4 aspects of skills that students must master. One aspect that must be learned is speaking with Chinese dialogue skills. The learning model used by researchers is Take and Give which aims to invite students to be actively involved in conveying material information that they have received to other students by using cards in the form of material that must be understood and memorized by students, namely the dialogue text of Mandarin. So that it can train students' dialogue skills in learning to speak better. Speaking learning is an aspect that is difficult to learn in learning Mandarin.

This research was conducted to find out the application of Take and Give learning models in the skills of dialogue in Chinese in class X Language of Cerme 1 Public High School, the effectiveness of the implementation of Take and Give learning models in Chinese dialogue skills in class X Language Cerme 1 Public High School students, and class student responses X Language of Cerme 1 Public Senior High School towards the application of Take and Give learning models in Mandarin dialogue skills.

This research is experimental research. The type of approach in this study is in the form of pre-experimental design, which only uses 1 class as an experimental class in the form of one group pre-test post-test design. In this study, the population is all students of class X SMA 1 Cerme which numbered 429 students from 12 classes consisting of 8 science classes, 3 social studies classes, and 1 language class. Meanwhile, the sample is Class X Language Cerme 1 Public High School with a total of 33 students consisting of 8 male students and 24 female students. In this study, there were 3 sheets of research instruments, namely the teacher and student activity observation sheet, pre-test and post-test sheets, and student response questionnaire sheets.