PENERAPAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN MENGHIAS BUSANA KOMPETENSI SULAMAN PITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 KEDIRI

Application of Video Tutorial Media in the Subject of Decorating Clothing Competency of Ribbon Embroidery to Improve Learning Outcomes of Class XI Students of SMK Negeri 3 Kediri

Tujuan penelitian ini adalah; (1) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran meng-gunakan media video tutorial, (2) mengetahui respon siswa melalui penerapan media video tutorial, (3) mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan media video tutorial. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan analisis data deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Busana 1 di SMA N 3 Kediri yang terdiri dari 36 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket respon siswa, dan tes hasil belajar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan penggunaan media video tutorial perolehan rata-rata hasil persentase sebesar 81,3%(baik) pada kegiatan guru dan 81,5%(baik) pada kegiatan siswa, (2) respon siswa terhadap penggunaan media video tutorial diperoleh persentase sebesar 79% siswa yang menjawab sangat setuju. (3) hasil belajar siswa pada ranah kognitif meningkat dengan adanya media video tutorial, peningkatan rata-rata pada pra siklus sebesar 69,6, pada siklus I sebesar 74,7, siklus II sebesar 81,3, dan pada siklus III sebesar 86,25. Sedangkan peningkatan hasil belajar ranah psikomotor juga mengalami peningkatan dari hasil pada siklus I sebesar 72,9, siklus II 82,1 dan siklus III 84,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan media video tutorial kompetensi sulaman pita dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 3 Kediri.

Kata kunci: media video tutorial, kompetensi sulam pita, hasil belajar, PTK  

The purpose of this research is; (1) find out the implementation of learning using video tutorial media, (2) find out student responses through the application of video tutorial media, (3) find out student learning outcomes with the application of video tutorial media. This study used a Classroom Action Research (CAR) approach with quantitative descriptive data analysis. The subjects of this study were all students of class XI Clothing 1 at SMA N 3 Kediri consisting of 36 students. Methods of data collection using observation, student response questionnaires, and learning achievement tests.

The results showed that (1) the implementation of the use of video tutorial media obtained an average percentage of 81.3% (good) in teacher activities and 81.5% (good) in student activities, (2) student responses to the use of video media tutorial obtained a percentage of 79% of students who answered strongly agree.(3) student learning outcomes in the cognitive domain increased with video tutorial media, the average increase in pre-cycle was 69.6, in cycle I was 74.7, cycle II was 81.3, and in cycle III was 86, 25. While the increase in learning outcomes in the psychomotor domain also experienced an increase from the results in cycle I of 72.9, cycle II 82.1 and cycle III 84.7. Thus it can be concluded that the application of ribbon embroidery competency tutorial video media can improve student learning outcomes at SMK Negeri 3 Kediri

Keywords : video tutorial media, ribbon embroidery competencies, learning outcomes, PTK