Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 3-4 tahun Melalui Kegiatan Bermain Dadu Di PPT Mekar Indah Kecamatan Pakal Surabaya

Kode Dokumen :

Penulis Utama : MAMIK RATNAWATI

NIM Penulis Utama: 23010684288

Tahun : 2025

Judul ID :

Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 3-4 tahun Melalui Kegiatan Bermain Dadu Di PPT Mekar Indah Kecamatan Pakal Surabaya

Judul EN :

Improving The Ability to Recognize Aged 3-4 years Through Dice Playing Activities At PPT Mekar Indah Pakal District Surabaya

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - 23010684288 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA

ANAK USIA 3-4 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN

DADU

Nama

: Mamik Ratnawati

NIM

: 23010684288

Program Sarjanah

: S1

Program Studi

: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia

Dini

Fakultas

: Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga

: Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing

: Dra. Nurhenti Dorlina Simatupang, M.Sn.

Kemampuan mengenal angka merupakan kemampuan

anak dalam mengenal dan menyebutkan angka. Di PPT Mekar

Indah kemampuan mengenal angka masih belum sesuai harapan,

untuk mengoptimalkan kemampuan mengenal angka maka

dilaksanakan kegiatan bermain dadu. Tujuan penelitian ini adalah

untuk mengetahui peningkatan pengenalan angka dan

mendiskripsikan aktifitas anak saat menggunakan media dadu di

kelompok anak usia dini.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini

adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berdasarkan konsep

siklus Arikunto. Prosedur penelitian ini terdiri dari 4 tahapan

yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan

refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru (peneliti) dan

anak didik PPT Mekar Indah Kecamatan Pakal Kota Surabaya

yang berjumlah 9 anak dengan perincian yaitu 4 anak perempuan

dan 5 anak laki-laki.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat di

simpulkan bahwa dengan menggunakan media dadu dapat

meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia 3-4

tahun di PPT Mekar Indah Kecamatan Pakal Kota Surabaya.

Kata kunci : Bermain, Dadu, Kognitif, Mengenal Angka

Abstrak EN :

IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE NUMBERS OF

CHILDREN AGED 3-4 YEARS TRHOUGH DICE PLAYING

ACTIVITIES

Nama

: Mamik Ratnawati

NIM

: 23010684288

Program Sarjanah

: S1

Program Studi

: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia

Dini

Fakultas

: Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga

: Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing

: Dra. Nurhenti Dorlina Simatupang, M.Sn

The ability to recognize numbers is a child's ability to

identify and name numbers. At PPT Mekar Indah, the ability to

recognize numbers is still not as expected. To optimize this ability,

a dice-playing activity was implemented. The aim of this study is

to determine the improvement in number recognition and to

describe the children's activities when using dice as a learning

medium in an early childhood group.

The type of research used in this study is Classroom

Action Research (CAR), based on Arikunto's cyclical concept. The

research procedure consists of four stages: planning,

implementation of action, observation, and reflection. The subjects

in this study are the teacher (researcher) and the students of PPT

Mekar Indah in Pakal District, Surabaya City, totaling 9 children,

consisting of 4 girls and 5 boys.

Based on the research results and discussion, it can be

concluded that using dice as a learning medium can improve

number recognition skills in children aged 3–4 years at PPT Mekar

Indah, Pakal District, Surabaya City.

Keywords : Playing, Dice, Cognitive, Recognizing Numbers

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran