Pengembangan Media Augmented Reality Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Abstrak Siswa SMA pada Materi Medan Magnet

Development of Augmented Reality Media to Train High School Abstract Thinking Sklill in Magentic Field Material

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas media pembelajaran bernama “MA FIA (Magnetic Field Fisika Augmented Reality)” yang merupakan media pembelajaran fisika pada materi medan magnet berbasis augmented reality untuk melatihkan keterampilan berpikir abstrak siswa SMA. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Penelitian ini terbatas pada validitas media dan tidak sampai pada aspek kepraktisan dan efektifitas pembelajaran karena pengaruh penyebaran Covid-19 yang mengharuskan berlakunya PSBB. Validitas media ditinjau dari aspek pembelajaran, materi, media, dan bahasa. Validasi media ini dilakukan oleh tiga orang dosen ahli dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode angket validasi, kemudian data dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, diperoleh hasil validitas MA FIA pada aspek pembelajaran, materi, bahasa, media, dan keterampilan berpikir abstrak mendapat skor 92%, 94%, 95%, 93%, 92%. Hasil ini sesuai dengan kriteria yang sangat valid dan mampu dinyatakan layak digunakan pada proses pembelajaran sebagai media untuk melatihkan keterampilan berfikir abstrak siswa SMA pada materi medan magnet. Juga pada penelitian kedepan bisa dilaksanakan uji kepraktisan dan efektifitas terkait media MA FIA yang sudah dikembangkan.

The aim of this study is to describe the validity of learning media named MA FIA (Magnetic Field Fisika Augmented Reality) which is physics learning media material based on augmented reality to train the abstract thinking skills in magnetic field material of high school students. This research is development research with the DDD-E design model (Decide, Design, Develop, Evaluate). This research was limited to the validity of media only and not up to effectiveness and practically learning because of the spread of Covid19 that carried out the PSBB. Validity in terms of learning, material, media and language. Three expert lecturers carried out the validation of this media. The data collection technique is a validation questionnaire method and analyzed by quantitative analysis method. Based on the results of the assessment conducted, the validity result of MA FIA in learning, material, language, media, and abstract thinking skill aspect were 92%, 94%, 95%, 93%, 92%. This result had very valid criteria and could be declared suitable as a learning medium to train the abstract thinking skills of high school students in magnetic field material. Also in the future research, this media can carried out the test of practically and effectiveness as teaching material.