Pengembangan E-LKPD Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada Sub Materi Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Siswa

The Development of E-LKPD Environmental Pollution SETS (Science, Environment, Technology, and Society) Based toTrain Student Science Literacy Skills

Literasi sains menjadi keterampilan abad 21 yang disyaratkan untuk dikuasai oleh peserta didik. Keterampilan literasi sains dapat dilatihkan dengan menerapkan pembelajaran berbasis SETS yang mengaitkan aspek ilmu pengetahuan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. Sub materi pencemaran lingkungan merupakan materi yang dapat melatihkan literasi sains karena mampu mengaitkan konsep informasi dasar yaitu berupa pengetahuan awal yang telah dimiliki untuk membantu siswa dalam memahami permasalahan lingkungan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-LKPD berbasis SETS pada sub materi pencemaran lingkungan yang valid dan praktis untuk melatihkan keterampilan literasi sains. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate). Validasi diukur berdasarkan hasil validasi oleh validator, kepraktisan diukur berdasarkan observasi keterlaksanaan dan respons peserta didik. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan E- LKPD dinyatakan sangat valid yaitu sebesar 3,93 dengan persentase 98,15%. E-LKPD dinyatakan sangat praktis ditinjau dari hasil observasi keterlaksanaan dengan persentase 93,75% dan respon positif sebesar 95,5%. Disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran.

Scientific literacy is a 21st century skill is required to be mastered by students. Scientific literacy skills can be trained by implementing SETS-based learning that links aspects of science, environment, technology and society. The environmental pollution sub-material is material that can train scientific literacy because it is able to relate basic information concepts, namely in the form of prior knowledge that has been possessed to help students understand environmental problems. This research aim produce SETS-based E-LKPD on environment pollution material sub which valid and practical to training scientific literacy. This research used 4D model (define, design, develop, and disseminate). The validation is measured based on validation result by expert, practicality is measured based on observation of implementation and student responses. The data analysis done by descriptive quantitative. The research result show E-LKPD declared very valid that is equal to 3.93 with percentage of 98,15%. E-LKPD declared very practical in terms of the results of observations implementation with a percentage of 93,75% and positive response by 95,5%. Concluded that E-LKPD which developed declared valid and practical used in learning.