ABSTRAK

Mumtahana, Ana. 2020. Pengembangan Konten Pembelajaran dalam Media Berbasis Komputer dengan Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn pada Siswa Kelas III SD. Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya, Pembimbing (1) Prof. Dr. Maria Veronika Roesminingsih dan (2) Dr. Totok Suyanto, M. Pd.

Kata kunci: Media, Berbasis Komputer, Articulate Storyline, Hasil Belajar, PPKn.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang tersedianya media pembelajaran yang digunakan oleh guru sebagai alat untuk menyampaikan informasi pengetahuan kepada siswa. Materi dalam pelajaran PPKn dirasakan sebagai beban yang hanya menambah hafalan bagi sebagian siswa. Proses pembelajaran juga masih berpusat pada guru sehingga nilai hasil belajar PPKn masih belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media berbasis komputer dengan Articulate Storyline pada muatan mata pelajaran PPKn tentang memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. Jenins penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan menggunakan model 4D (Four-D Models) dengan melaksanakan beberapa tahap meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimental group design. Subjek penelitian pengembangan media ini adalah siswa kelas IIIA sebagai kelas control dan kelas IIIB sebagai kelas eksperimen di SDN Alun Alun Contong I/87 Surabaya.

Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi dan ahli media terhadap konten pembelajaran dalam media berbasis komputer diperoleh nilai dengan kategori “sangat valid”, Perangkat pembelajaran “praktis” berdasarkan keterlaksanaan RPP. Berdasarkan analisis data hasil tes belajar siswa menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes belajar pada kelas eksperimen yang menggunakan media berbasis komputer dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan media berbasis komputer, dan hasil rata-rata nilai posttest, serta persentase kenaikan nilai pretest-posttest pada kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Dari analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa konten pembelajaran dalam media berbasis komputer dengan Articulate Storyline valid, praktis dan efektif dapat meningkatkan hasil belajar PPKn  pada siswa kelas III SD.

ABSTRACT

Mumtahana, Ana. 2020. Development of Learning Content in Computer Based Media with Articulate Storyline to Improve Civiccs Learning Outcomes in Third Grade Elementary School Students. Thesis, Department of Basic Education, Graduate School, State University of Surabaya, Advisor (1) Prof. Dr. Maria Veronika Roesminingsih and (2) Dr. Totok Suyanto, M. Pd.

Keywords: Media, Computer Based, Articulate Storyline, Learning Outcomes, PPKn.

This research is motivated by the lack of availability of media that is used by teachers as a tool to convey information to the student's knowledge. The material in PPKn subjects perceived as a burden which only adds to the rote for some students. The learning process is still centered on the teacher so that the value of learning outcomes PPKn still not reached KKM. This study aims to produce products such as computer-based media with Articulate Storyline in charge of subjects PPKn about understanding the meaning of unity in diversity in the neighborhood. This type of research is the research and development using the 4D model (Four-D Models) to carry out several steps includes the step of defining, designing, development, and deployment. The study design used is a quasi experimental group design. This media development research subject is class IIIA as a control class and class IIIB as an experimental class at SDN Alun Alun Contong I / 87 Surabaya.

Based on the results of the assessment of the subject matter experts and media experts to learning content in computer-based media obtained value to the category "very valid" learning tools "practical" based on adherence to the RPP. Based on the analysis of test data study students showed a significant difference between the results of tests to learn the experimental class that uses a computer-based media to control class that does not use a computer-based media, and the average yield value posttest, as well as the percentage increase in the value of pretest-posttest on experimental class is larger than the control class. From the data above it can be concluded that the content of learning in computer-based media with Articulate Storyline valid, practical and effective to improve learning outcomes PPKn the third grade students of elementary school.