PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PEMANGKASAN RAMBUT TEKNIK UNIFORM LAYER DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN

DEVELOPMENT OF FLIPBOOK-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES ON UNIFORM LAYER TECHNIQUE HAIR CUTTING MATERIAL AT SMK NEGERI 1 LAMONGAN

ABSTRAK

Media pembelajaran yang efektif berperan penting dalam meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan hasil belajar peserta didik. Pemilihan media yang tepat dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah flipbook interaktif, yang menyajikan materi secara visual dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media pembelajaran flipbook, menganalisis pengaruhnya terhadap hasil belajar, serta mengevaluasi respon peserta didik terhadap penggunaannya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model Borg and Gall dengan delapan tahapan, mulai dari identifikasi masalah hingga uji coba pemakaian. Desain penelitian menggunakan One-Group Pretest-Posttest untuk mengukur perubahan hasil belajar peserta didik dalam aspek kognitif dan psikomotorik. Subjek penelitian adalah 26 peserta didik SMK Negeri 1 Lamongan. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket, serta dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata, paired sample t-test, dan one sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Media flipbook memperoleh skor rata-rata 4,41 dengan kategori “baik”, (2) Hasil belajar meningkat signifikan dengan nilai signifikasi sebesar 0,00 < 0,05 dan t_hitung 18,153 > t_tabel 2,06, dengan rata-rata nilai pre-test 53,92 dan post-test 86,08, serta hasil praktik rata-rata 89 dengan ketuntasan 100%, (3) Hasil respon peserta didik memperoleh skor 4,55 dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil penelitian, media flipbook berbasis pemangkasan rambut teknik uniform layer layak diterapkan dalam pembelajaran.

Effective learning media plays an important role in improving students' understanding, skills and learning outcomes. Choosing the right media can create a more interactive and interesting learning process. One alternative that can be used is an interactive flipbook, which presents material visually and systematically. This research aims to test the feasibility of flipbook learning media, analyze its effect on learning outcomes, and evaluate students' responses to its use. The method used is the Borg and Gall Research and Development (R&D) model with eight stages, starting from problem identification to usage trials. The research design uses One-Group Pretest-Posttest to measure changes in student learning outcomes in cognitive and psychomotor aspects. The research subjects were 26 students of SMK Negeri 1 Lamongan. Data collection methods used observation, tests and questionnaires, and were analyzed using average calculations, paired sample t-test and one sample t-test. The research results showed that (1) Flipbook media obtained an average score of 4.41 in the "good" category, (2) Learning outcomes increased significantly with a significance value of 0.00 < 0.05 and tcount 18.153 > ttable 2.06, with an average pre-test of 53.92 and post-test 86.08, and an average practice result of 89 with 100% completeness, (3) Results of participant responses students obtained a score of 4.55 in the "very good" category. Based on the research results, flipbook media based on uniform layer hair trimming techniques is suitable for application in learning.

Keywords: Learning Media, Flipbook, Uniform Layer Hair Trimming Technique