ABSTRAK

Wulansari, Dewi. 2019. Pengaruh Metode Bermain Finger Painting Terhadap Kemampuan Kreativitas dan Kemampuan Mengungkapkan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kecamatan Sukolilo Surabaya. Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi PAUD, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (1) Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd dan (II) Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd.

Kata Kunci : Finger Painting, Kreativitas, Mengungkapkan Bahasa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain finger painting terhadap kemampuan kreativitas dan kemampuan mengungkapkan bahasa pada anak usia 5-6 Tahun TK Kecamatan Sukolilo Surabaya.

                 Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Pretest-Posttest Control Group Design dilakukan di TK Kecamatan Sukolilo Surabaya dengan sampel 107 anak. Data penelitian diperoleh melalui observasi, hasil karya dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik dengan uji ANOVA dengan bantuan SPSS 25 For Windows. Hasil penelitian menunjukkan metode bermain  finger painting berpengaruh terhadap kemampuan kreativitas, terbukti dari uji Anova nilai F_hitung sebesar 187,516 lebih besar dari pada F_tabel sebesar 3,15. Metode bermain  finger painting berpengaruh terhadap kemampuan mengungkapkan bahasa, terbukti dari uji Anova nilai F_hitung sebesar 160,922 lebih besar dari pada F_tabel sebesar 3,15. Sedangkan Metode bermain finger painting berpengaruh terhadap kemampuan kreativitas dan kemampuan mengungkapkan bahasa, terbukti dari uji MANOVA nilai F_hitung sebesar  165.122 lebih besar dari pada nilai F_tabel 3,15. Sehingga metode bermain  finger painting berpengaruh terhadap kemampuan kreativitas dan kemampuan mengungkapkan bahasa.

                 Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa metode bermain  finger painting berpengaruh terhadap kemampuan kreativitas dan kemampuan mengungkapkan bahasa pada anak usia 5-6 tahun, metode finger painting dapat digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan anak terutama kreartivitas dan mengungkapkan bahasa anak usia 5-6 tahun ditaman kanak-kanak.

ABSTRACT

Wulansari, Dewi. 2019.  The Influence of Playing the Finger Painting Method on Creativity Ability and Ability to Express Language In Children Aged 5-6 Years in Kindergarten District Sukolilo Surabaya. Thesis, PAUD Concentration Basic Education Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Adviser (I) Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd dan (II) Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd.

Keywords: Finger Painting, Creativity, Express Language.

This research aims to determine the effect of the finger playing method on the ability of creativity and the ability to express language in children aged 5-6 years in kindergarten, Sukolilo Regency, Surabaya. 

            This research is a quasi quantitative research experimental method with a pretest-posttest control group design research design conducted in kindergarten District Sukolilo Surabaya with a sample of 107 children. Research data obtained through observation, work and documentation, then analyzed using statistics with ANOVA test with the help of SPSS 25 For Windows. The results showed the finger painting playing method affected the ability of creativity, as evidenced from the Anova test the Fcount value of 187.516 was greater than the Ftable of 3.15. The method of playing finger painting has an effect on the ability to express language, as evidenced by the Anova test, the Fcount value of 160.922 is greater than the Ftable of 3.15. While the finger painting playing method affects the ability of creativity and the ability to express language, as evidenced from the MANOVA test, the Fcount value of 165.122 is greater than the Ftable value of 3.15. So the method of playing finger painting affects the ability of creativity and the ability to express language.

            Based on the results of data analysis, it can be concluded that the method of playing finger painting affects the ability of creativity and the ability to express language in children aged 5-6 years, Finger painting method can be used as one of the learning methods to develop children's abilities, especially creativity and express the language of children aged 5-6 years in childhood.