Pengembangan Komik Fisika Berbasis Instagram Sebagai Media Pendukung Motivasi Peserta Didik SMA/MA Pada Materi Fluida Statis

Development Of Instagram-Based Physics Comic As A Media Supporting The Motivation Of SMA/MA Students In Static Fluid Material

ABSTRAK

Pengembangan media pembelajaran Fisika hendaknya dilakukan seiring berjalannya perkembangan teknologi dan informasi. Seperti halnya komik Fisika berbasis Instagram yang dikembangkan dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan komik Fisika berbasis Instagram yang valid pada aspek materi, bahasa, dan desain. Tujuan lain yaitu menganalisis pengaruh komik fisika terhadap motivasi belajar peserta didik pada jenjang SMA/MA. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluating. Uji validitas dilakukan untuk mengukur validitas komik fisika berbasis Instagram. Analisis deskriptif menggunakan uji peningkatan atau n-gain untuk mengetahui pengaruh komik fisika terhadap motivasi belajar peserta didik. Hasil yang didapatkan dari uji validitas komik Fisika dari aspek materi, bahasa, dan desain adalah sangat valid. Sedangkan uji peningkatan atau n-gain mendapatkan rata-rata sebesar 0,4 yang termasuk kategori sedang. Penelitian ini berhasil mendapatkan komik fisika berbasis Instagram dari aspek materi, bahasa, dan desain yang sangat valid juga dapat memberikan pengaruh yang baik bagi motivasi serta meningkatkan antusiasme peserta didik dalam belajar Fisika.

Kata kunci: komik, fisika, Instagram, motivasi, ADDIE

ABSTRACT

The development of Physics learning media should be carried out in line with the development of technology and information. Like the Instagram-based Physics comics developed in this research. The purpose of this research is to develop an Instagram-based Physics comic that is valid in the aspects of material, language, and design. Another objective is to analyze the effect of comic physics on students' learning motivation at the SMA/MA level. The method in this research is research and development using the ADDIE model: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluating. Validity test was conducted to measure the validity of Instagram-based physics comics. Descriptive analysis uses an increase or n-gain test to determine the effect of comic physics on students' learning motivation. The results obtained from the validity test of Physics comics from the material, language, and design aspects are very valid. Meanwhile, the increase or n-gain test got an average of 0.4 which was included in the medium category. This research succeeded in getting Instagram-based physics comics from the material, language, and design aspects that are very valid and can also have a good influence on students' learning motivation and increase the enthusiasm of students in learning Physics.

Keywords : comics, physics, Instagram, motivation, ADDIE