REPRESENTASI PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK DALAM DONGENG FABEL TUAN LUAK DAN NYONYA RUBAH KARYA BRIGITTE LUCIANI DAN EVE THARLET

THE REPRESENTATION OF CHILDREN'S MOTOR DEVELOPMENT IN THE FABLE MR. LUAK AND MRS. FOX BY BRIGITTE LUCIANI AND EVE THARLET

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, 1) representasi perkembangan motorik halus anak pada dongeng fabel Tuan Luak dan Nyonya Rubah, karya Brigitte Luciani dan Eve Tharlet. 2) representasi perkembangan motorik kasar anak pada dongeng fabel Tuan Luak dan Nyonya Rubah, karya Brigitte Luciani dan Eve Tharlet.

Metode yang digunakan pada penelitian ini, yaitu metode kualitatif dengan menggunakan teori motorik dinamis Esther Thelen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu studi dokumen. Adapun tahapan yang dilakukan, yaitu identifikasi isi buku, analisis isi buku, dan pencatatan bahan analisis.

Hasil yang didapatkan pada penelitian ini dalam bentuk representasi adalah, terdapat dua aspek yang memengaruhi perkembangan motorik anak baik motorik halus maupun motorik kasar, yaitu aspek fisik dan lingkungan. Keduanya berperan besar pada perkembangan motorik anak. Melalui penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi untuk memberikan wawasan bagi peneliti yang akan datang, serta menjadi acuan bagi pendidik maupun orang tua dalam melatih keterampilan motorik anak.

Kata Kunci: Perkembangan motorik, dongeng fabel, teori motorik dinamis.

This study aims to describe, 1) the representation of children's fine motor development in the fable of Tuan Luak dan Nyonya Rubah, by Brigitte Luciani and Eve Tharlet. 2) the representation of children's gross motor development in the fable of Tuan Luak dan Nyonya Rubah, by Brigitte Luciani and Eve Tharlet.

The method used in this study is a qualitative method using Esther Thelen's dynamic motor theory. The data collection technique used in this study is document study. The stages carried out are identification of book contents, analysis of book contents, and recording of analysis materials.

The results obtained in this study in the form of representation are, there are two aspects that influence the development of children's motor skills, both fine motor skills and gross motor skills, namely physical and environmental aspects. Both play a major role in children's motor development. Through this study, it is hoped that it can contribute to providing insight for future researchers, as well as being a reference for educators and parents in training children's motor skills.

Keywords: Motor development, fables, dynamic motor theory