PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN BAHASA ANAK KELOMPOK A DI TAMAN KANAK-KANAK ZAINUDDIN KECAMATAN WARU KABUPATEN SIDOARJO

The Effect of the Beam Center Learning Model on the Cognitive and Language Development of Group A Children in Zainuddin Kindergarten, Waru District, Sidoarjo Regency.

Siti Rofiah. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Sentra Balok Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Bahasa Anak Kelompok A Di Taman Kanak-Kanak Zainuddin Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo. Tesis. Program Pendidikan Dasar Konsentrasi PAUD, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Bachtiar Syaiful Bachri, M.Pd,. Pembimbing: (II) Dr. Umi Anugerah Izzati, M.Psi, Psikolog.

Kata Kunci : Model Pembelajaran sentrsa balok, kognitif, bahasa

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran sentra balok terhadap perkembangan kognitif dan bahasa anak kelompok A di Taman kanak-kanak Zainuddin Waru Kabupaten Sidoarjo. Jenis penelitian ini menggunakan eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas dan dua variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran sentra balok (X). Sedangkan variabel terikat dalam penelitian adalah perkembangan kognitif (Y₁) dan Perkembangan bahasa (Y₂).  Sampel dalam penelitian ini adalah 99 anak, 50 anak TK Zainuddin kelompok eksperimen (25 anak A-1 dan 25 anak A-2) dan 49 anak kelompok kontrol 25 anak A-3 dan 24 anak A-4). Teknik analisis data dala penelitian menggunakan statistik non parametrik uji Kruskal Wallis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) adanya pengaruh model pembelajaran sentra balok terhadap perkembangan kognitif anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Zainuddin Waru Kabupaten Sidoarjo, secara statistik nilai tingkat signifikan p = 0.07 lebih kecil dari 5%; (2) adanya pengaruh model pembelajaran sentra balok terhadap perkembangan bahasa anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Zainuddin Waru Sidoarjo, secara statistik nilai tingkat signifikan p = 0.07 lebih kecil dari 5%. Studi ini diharapkan menjadi menambah wawasan guru dalam mengembangkan model pembelajaran sentra balok khususnya dalam perkembangan kognitif dan bahasa anak kelompok A di Taman Kanak- Kanak Zainuddin Waru Sidoarjo

Hasil studi ini sebagai referensi maupun dasar untuk melakukan penelitian yang lebih komprehensif tentang pengaruh model pembelajaran sentra balok melalui kegiatan pembangunan balok unit terhadap perkembangan kognitif dan bahasa anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Zainuddin.Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo.

Siti Rofiah. 2021. The Effect of the Beam Center Learning Model on the Cognitive and Language Development of Group A Children in Zainuddin Kindergarten, Waru District, Sidoarjo Regency. Thesis. Basic Education Program Concentration PAUD, Postgraduate Surabaya State University. Supervisor: (I) Dr. Bachtiar Syaiful Bachri, M.Pd,. Supervisor: (II) Dr. Umi Anugerah Izzati, M.Psi, Psychologist.

Keywords: beam-centred learning model, cognitive, language

This study aims to examine the effect of the beam center learning model on the cognitive and language development of group A children in Zainuddin Waru Kindergarten, Sidoarjo Regency. This type of research uses an experiment with a quantitative approach. The variables in this study consisted of one independent variable and two dependent variables. The independent variable in this study is the beam center learning model (X). While the dependent variable in the study is cognitive development (Y1) and language development (Y2). The samples in this study were 99 children, 50 Zainuddin kindergarten children in the experimental group (25 children A-1 and 25 children A-2) and 49 children in the control group, 25 children A-3 and 24 children A-4). The data analysis technique in this study used non-parametric statistics, the Kruskal Wallis test.

The results showed that (1) there was an influence of the beam center learning model on the cognitive development of group A children in Zainuddin Waru Kindergarten, Sidoarjo Regency, statistically the significant level value of p = 0.07 was less than 5%; (2) the influence of the beam center learning model on the language development of group A children in Zainuddin Waru Sidoarjo Kindergarten, statistically the significant level value of p = 0.07 is smaller than 5%. This study is expected to add insight to teachers in developing the beam center learning model, especially in the cognitive and language development of group A children at Zainuddin Waru Kindergarten Sidoarjo

The results of this study serve as a reference and a basis for conducting a more comprehensive research on the effect of the beam center learning model through unit block building activities on the cognitive and language development of group A children in Zainuddin Kindergarten. Waru District, Sidoarjo Regency.