PENGARUH BULLYING TERHADAP PERCAYA DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII DI UPT SMPN 14 GRESIK
THE EFFECT OF BULLYING ON SELF-CONFIDENCE AND LEARNING MOTIVATION OF CLASS VII STUDENTS AT UPT SMPN 14 GRESIK
Bullying adalah perilaku di mana terjadinya ketidak seimbangan kekuatan diantara prilaku bullying dan korbannya, sehingga dapat dikatakan bahwa bully selalu lebih kuat dari korbannya. Dampak yang ditimbulkan dari perilaku bullying seperti tidak percaya diri, motivasi belajar rendah yang mengakibatkan turunnya prestasi belajar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh perilaku bullying terhadap percaya diri dan mengetahui pengaruh bullying terhadap motivasi belajar pada peserta didik kelas 7 di UPT SMP Negeri 14 Gresik. Populasi dari penellitian ini adalah peserta kelas 7. Pada proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik propotion stratified random sampling untuk memperoleh populasi siswa kelas VII dari masing-masing kelas yang diambil wakilnya dengan menggunakan angket yang disebarkan melalui google form yang dikerjakan secara daring. Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Dengan jenis penelitian penjelasan (explanotory research). Analisis data dalam penelitian ini menggunkan deskriptif dan regresi sederhana. Untuk menganalisis data tersebut menggunakan bantuan SPSS 25. Setelah data diperoleh selanjutnya dilakukan uji normalitas, dan linearitas. Selanjutnya, melakukan analisis data menggunakan uji hipotesis menggunakan regresi sederhana, dari hasil data anlisis tersebut menunjukkan bahwa variabel bullying (X) mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap percaya diri (Y1) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 dan nilai koefesien sebesar 0,411. Bullying (X) terhadap motivasi belajar (Y2) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 dan nilai koefesien sebesar 0,464.
Bullying is a behavior in which there is an imbalance of power between bullying behavior and its victims, so it can be said that bullies are always stronger than their victims. The impact of bullying behavior such as lack of confidence, low learning motivation which results in decreased learning achievement. This study was conducted with the aim of determining the influence of bullying behavior on self-confidence and knowing the influence of bullying on learning motivation grade 7 students at UPT SMP Negeri 14 Gresik. The population of this study was grade 7 participants. The data collection process was carried out using a propotion stratified random sampling technique to obtain the population of grade VII students from each class taken by their representatives using questionnaires distributed through google forms that were done online. This research method is quantitative research. With the type of explanatory research (explanotory research). Data analysis in this study used descriptive and simple regression. To analyze such data using the help of SPSS 25. After the data is obtained, the normality and linearity tests are carried out. Furthermore, conducting data analysis using a hypothesis test using simple regression, from the results of the analysis data showed that the bullying variable (X) had a significant influence on self-confidence (Y1) with a significance value of 0.000 and a coefficient value of 0.411. Bullying (X) against learning motivation (Y2) with a significance value of 0.000 and a coefficient value of 0.464.