PENGARUH IKLIM SEKOLAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SHAFTA SURABAYA

THE EFFECT OF CLIMATE SCHOOL AND CHARACTER EDUCATION ON SCHOOL STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SMP SHAFTA SURABAYA

Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu iklim sekolah dan pendidikan karakter. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh variabel iklim sekolah dan pendidikan karakter baik secara parsial maupun simultan terhadap variabel hasil belajar siswa di SMP Shafta Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menggambarkan ada dan tidaknya pengaruh variabel iklim sekolah (X₁) dan pendidikan karakter (X₂) terhadap hasil belajar siswa (Y). Penelitian ini menggunakan pengumpulan data berupa lembar angket yang di sebar kepada 115 responden beserta data nilai rapor responden, responden dalam penelitian ini adalah siswa di SMP Shafta Surabaya. Data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan aplikasi SPSS for Windows 25.0. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi berganda, uji t, dan uji F.

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel iklim sekolah terhadap variabel hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel pendidikan karakter terhadap variabel hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,044 < 0,05. (3) terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara variabel iklim sekolah dan variabel pendidikan karakter terhadap variabel hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Koefisien determinasi menunjukan nilai sebesar 0,749 yang berarti bahwa iklim sekolah dan pendidikan karakter di SMP Shafta Surabaya memiliki pengaruh 74,9% terhadap hasil belajar siswa, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.

Kata kunci : hasil belajar siswa, pendidikan karakter, dan iklim sekolah.

Student learning outcomes can be influenced by several factors, one of which is the school climate and character education. This research was conducted to determine the effect of school climate variables and character education both partially and simultaneously on the variable student learning outcomes at SMP Shafta Surabaya. This research uses a quantitative approach to describe the presence and absence of the influence of school climate (X₁) and character education (X₂) on student learning outcomes (Y). This study uses data collection in the form of questionnaire sheets distributed to 115 respondents along with the report card grades of respondents, the respondents in this study were students at SMP Shafta Surabaya. The data that has been obtained is then processed using the SPSS application for Windows 25.0. Data analysis in this study used multiple regression, t test, and F test.

The results showed that (1) there was a significant influence between the variables of the school climate on the variables of student learning outcomes with a significance value of 0.00 <0.05. (2) there is a significant influence between the variables of character education on student learning outcomes variable with a significance value of 0.044 <0.05. (3) there is a significant influence together between the school climate variable and the character education variable on the student learning outcome variable with a significance value of 0.00 <0.05. The coefficient of determination shows a value of 0.749 which means that the school climate and character education in SMP Shafta Surabaya have a 74.9% influence on student learning outcomes, while the rest is influenced by other factors outside this study.

Keywords: student learning outcomes, character education, and school climate.