"ABC - Acid and Base Chemistry": Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Peserta Didik 

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis android “ABC - Acid & Base Chemistry” yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik. Model pengembangan dengan tahapan: define, design, dan development digunakan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, angket respon peserta didik, angket motivasi belajar, dan soal pretest-posttest. Tiga puluh lima peserta didik melakukan uji coba terbatas di SMAN 3 Sidoarjo. Analisis data menggunakan one group pretest-posttest design. Berdasarkan hasil penelitian, uji validitas mendapatkan skor lebih dari tiga dalam kategori valid. Uji kepraktisan media dengan analisis angket respon peserta didik mendapatkan persentase 96% dengan kategori sangat praktis. Uji keefektifan media dilihat dari analisis hasil belajar peserta didik memperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 88,5%, dan analisis angket motivasi belajar peserta didik memperoleh persentase rata-rata keseluruhan sebesar 95% dengan kategori sangat efektif. Dapat disimpulkan bahwa mobile learning berbasis android “ABC – Acid & Base Chemistry” telah memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik.

Kata Kunci: Media Pembelajaran; Asam dan basa; Motivasi Belajar; Hasil Belajar; Mobile Learning Berbasis Android

This research aimed to obtain "ABC - Acid & Base Chemistry" android mobile learning media that is valid, practical, and effective in improving students’ learning outcomes and motivation. The developmental model with the stages: define, design, and development is used in the current study. The instruments used include validation sheets, students’ response questionnaire, learning motivation questionnaire, and pretest-posttest question. Thirty-five students conducted a limited trial at SMAN 3 Sidoarjo. Data analysis using one group pretest-posttest design. Based on the research results, the validity test scored more than three in the valid category. The practicality test of the media with the analysis of the student response questionnaire got a percentage of 96% with a very practical category. The media effectiveness test is seen from the analysis of the students’ learning outcomes obtaining a classical completeness percentage of 88.5%, and a questionnaire analysis of students' learning motivations obtaining an overall average percentage of 95% with a very effective category. It can be decided that the “ABC – Acid & Base Chemistry” android mobile learning has fulfilled the aspects of validity, practicality, and effectiveness as a learning media to improve student learning outcomes and motivation.

Keywords: Learning Media; Acids and Bases; Learning Motivation; Learning Outcomes; Android Mobile Learning.