PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, FASILITAS BELAJAR, DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS DI SMAN 2 PROBOLINGGO

THE INFLUENCE OF LEARNING DISCIPLINE AND FACILITIES OF THEIR PEOPLE ON ECONOMIC LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI IPS AT SMAN 2 PROBOLINGGO

Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh disiplin, fasilitas belajar dan teman sebaya terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI di SMAN 2 Probolinggo secara parsial ataupun simultan. Jenis penelitian memakai pendekatan kuantitatif, total sampel 97 peserta didik. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang disebarkan ke siswa kelas XI IPS SMAN 2 Probolinggo. Untuk memastikan bahwa pengaruh disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman sebaya benar-benar ada ditengah-tengah pembelajaran. Dari beberapa penlitian terdahulu terdapat pengaruh yang signifikan. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman sebaya secara simultan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Secara parsial disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Melalui disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman sebaya mampu menjelaskan hasil belajar siswa sebesar 71,2% Sisanya dipengaruhi oleh variable diluar penelitian.

Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh disiplin, fasilitas belajar dan teman sebaya terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI di SMAN 2 Probolinggo secara parsial ataupun simultan. Jenis penelitian memakai pendekatan kuantitatif, total sampel 97 peserta didik. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang disebarkan ke siswa kelas XI IPS SMAN 2 Probolinggo. Untuk memastikan bahwa pengaruh disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman sebaya benar-benar ada ditengah-tengah pembelajaran. Dari beberapa penlitian terdahulu terdapat pengaruh yang signifikan. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman sebaya secara simultan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Secara parsial disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Melalui disiplin belajar, fasilitas belajar dan teman sebaya mampu menjelaskan hasil belajar siswa sebesar 71,2% Sisanya dipengaruhi oleh variable diluar penelitian.