Pengembangan Media Animasi Interaktif Dengan Adobe Animate Pada Materi Tumbuhan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kaliabu 02

Development of Interactive Animation Media with Adobe Animate on Plant Material to Improve Learning Outcomes of Grade IV Students of SDN Kaliabu 02

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kaliabu 02 yang berjumlah sebanyak 15 siswa. Media ini dikembangkan untuk memastikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media animasi interaktif dengan adobe animate pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi bagian tumbuhan dan fungsinya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate). Berdasarkan hasil penelitian, media animasi interaktif dengan adobe animate memiliki keunggulan pada desain yang menarik, materi yang mudah dipahami, serta adanya fitur interaktif. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi, angket, dan pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan microsoft excel dan SPSS, untuk mengukur kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Kelayakan media ini divalidasi oleh ahli media (88%) dan ahli materi (86%), yang menunjukkan kategori "Sangat Valid". Kepraktisan media diukur melalui respon siswa dengan persentase 90% ("Sangat Praktis"), menunjukkan ketertarikan dan pemahaman siswa meningkat. Dari aspek keefektifan, hasil tes menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 53% siswa mencapai KKTP pada pretest dan 93% pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,6 mengindikasikan peningkatan pemahaman siswa dalam kategori "Sedang". Secara keseluruhan pengembangan media animasi interaktif dengan adobe animate terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa. Sehingga pembelajaran IPAS pada materi bagian tumbuhan dapat meningkat secara signifikan. Harapannya di penelitian ini dapat menjadi rekomendasi untuk peneliti selanjutnya. Diharapkan penelitian selanjutnya dapat menambahkan fitur-fitur interaktif.

This research aims to improve the learning outcomes of fourth grade students of SDN Kaliabu 02, totalling 15 students. This media was developed to ensure the validity, practicality, and effectiveness of interactive animation media with Adobe Animate in learning Natural Science material about plant parts and their functions. This research uses the ADDIE research type (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate). Based on the results of the study, interactive animation media with Adobe Animate has advantages in attractive design, material that is easy to understand, and interactive features. Data collection instruments include validation sheets, questionnaires, and pre-test and post-test. Data were analysed using Microsoft Excel and SPSS, to measure validity, practicality, and effectiveness. The feasibility of this media was validated by media experts (88%) and material experts (86%), which showed a ‘Very Valid’ category. The practicality of the media was measured through student responses with a percentage of 90% (‘Very Practical’), showed that students' interest and understanding increased. From the effectiveness aspect, the test results showed a significant improvement, with 53% of students achieving KKTP in the pretest and 93% in the posttest. The N-Gain value of 0.6 indicated an increase in student understanding in the ‘Moderate’ category. Overall, the development of interactive animation media with Adobe Animate proved to be valid, practical, and effective in improving students' creativity and learning outcomes. So that IPAS learning on plant parts material can increase significantly. It is hoped that this research can be a recommendation for further researchers. It is hoped that further research can add interactive features.