Implementasi Virtual Field Trip Menggunakan Fitur Google Street View pada Materi Pencemaran Lingkungan Hidup terhadap Literasi Lingkungan Siswa Kelas X (Upaya Mendukung SDGs Poin 4 dan 13)

Implementation of a Virtual Field Trip Using the Google Street View Feature on Environmental Pollution Material for the Environmental Literacy of Class X Students (Efforts to Support SDG Points 4 and 13)

ABSTRAK

Pembelajaran mengenai pencemaran lingkungan untuk melatihkan literasi lingkungan dapat diimplementasikan dengan integrasi penggunaan teknologi melalui pelaksanaan metode virtual field trip yang memanfaatkan media fitur google street view pada aplikasi google maps. Implementasi kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantukan lembar kerja peserta didik (LKPD) yang telah dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan keterlaksanaan implementasi virtual field trip  menggunakan fitur google street view pada materi pencemaran lingkungan hidup terhadap literasi lingkungan siswa meliputi indikator keterlaksanaan sesuai modul ajar, aktivitas siswa, dan respon siswa serta menganalisis pengaruh implementasi virtual field trip  menggunakan fitur google street view pada materi pencemaran lingkungan hidup terhadap literasi lingkungan siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis quasi experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di tiga kelas di SMAN 6 Kota Surabaya dan MAN 2 Kota Kediri. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif, uji t berpasangan, dan uji z.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi virtual field trip menggunakan fitur google street view pada materi pencemaran lingkungan hidup terlaksana dengan baik berdasarkan indikator keterlaksanaan sesuai modul ajar yang memperoleh hasil sangat baik, aktivitas siswa kategori aktif, serta mendapat respon baik dari siswa. Implementasi virtual field trip menggunakan fitur google street view pada materi pencemaran lingkungan hidup memiliki pengaruh terhadap literasi lingkungan siswa SMA berdasarkan hasil survei literasi lingkungan dalam kategori sedang terutama pada indikator literasi lingkungan keterampilan kognitif yang mencapai pada kategori sedang-tinggi.

ABSTRACT

Learning about environmental pollution to increase environmental literacy can be implemented by integrating technology through the implementation of virtual field trip method using Google Street View in Google Maps software. The implementation of this activity is carried out using problem based learning (PBL) learning model with the help of student worksheets (LKPD) that have been developed. This research aims to describe the implementation of virtual field trips using Google Street View on environmental pollution material, including indicators of implementation according to teaching modules, student activities, and student responses, as well as analyze its effect on students' environmental literacy. The research method used in this research is a quasi experimental design with a one group pretest-posttest design. This research was conducted in three classes at SMAN 6 Surabaya City and MAN 2 Kediri City. The data obtained was then analyzed descriptive quantitatively, by paired t test, and by z test. The results of this research show that the implementation of the virtual field trip using the Google Street View on environmental pollution material was carried out well based on implementation indicators according to the teaching module which obtained very good results, student activities were in the active category, and received good responses from students. The also has an influence on the environmental literacy of high school students based on the results of the environmental literacy survey in the medium category, especially on the environmental literacy indicators of cognitive skills, which reach the medium-high category.

keywords : virtual field trip, google street view, environmental literacy