HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN HARGA DIRI DENGAN PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK UPT SMP NEGERI 1 GRESIK

CORRELATION BETWEEN SELF-CONTROL AND SELF-ESTEEM WITH BULLYING BEHAVIOR IN 7^TH GRADE STUDENTS UPT SMP NEGERI 1 GRESIK

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hubungan antara kontrol diri dan perilaku bullying pada peserta didik kelas VII, 2) mengetahui hubungan antara harga diri dan perilaku bullying pada peserta didik kelas VII, dan 3) mengetahui hubungan antara kontrol diri dan harga diri dengan perilaku bullying. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto jenis causal research atau korelasional. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 192 peserta didik Kelas VII. Data penelitian didapatkan menggunakan tiga instrumen skala penelitian yaitu instrumen skala kontrol diri, instrumen skala harga diri, dan instrumen skala perilaku bullying. Instrumen dikatakan valid dengan koefisien reliabilitas instrument pertama sebesar 0,798, instrumen kedua sebesar 0,835, serta instrument ketiga ialah 0,903. Hasil analisis hipotesis pertama dan kedua menggunakan rumus Kendall’s Tau yang menunjukkan bahwa analisis pertama terdapat hubungan signifikan dengan kekuatan hubungan sedang dan arah hubungan yang negatif antara kontrol diri dan perilaku bullying, analisis kedua menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dengan kekuatan hubungan lemah atau rendah dan arah hubungan negatif antara harga diri dengan perilaku bullying. Sementara analisis hipotesis ketiga menggunakan Kendall’s W menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan dengan kekuatan hubungan yang kuat antara kontroldiri dan harga diri dengan perilaku bullying. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi berbagai pihak terutama bagi Guru Bimbingan dan Konseling dapat memberikan layanan bersifat preventif dan kuratif terhadap peserta didik SMP kelas VII mengenai adanya perilaku Bullying yang didasari oleh keberadaan kontrol diri dan harga diri.

Kata kunci: Kontrol Diri, Harga Diri, Perilaku Bullying

This research aims to : 1) determine the relationship between self-control and bullying behavior of students in 7th grade; 2) determine the relationship between self-esteem and bullying behavior of 7th grade students; and 3) determine the relationship between self-control and self-esteem with behavior bullying. This research method uses a quantitative method and ex post facto causal research or correlational design. The research sample was 192 students in 7^th grade. This research uses three research scale instruments: the self-control scale instrument, the self-esteem scale instrument, and the bullying behavior scale instrument. The instrument is valid with a reliability coefficient of the first instrument 0.798, the second instrument 0.835, and the third instrument 0.903. The results of the first and second hypothesis analysis using Kendall's Tau formula shows that the first analysis has a significant relationship with a moderate level of relationship. The direction of the relationship is negative between self-control and bullying behavior. The second analysis shows a significant relationship, a low level of relationship, and a negative relationship between self-esteem and bullying behavior. While the analysis of the third hypothesis using Kendall's W shows a significantly relationship with the strength of a strong relationship between self-control and self-esteem with bullying behavior. This study expects results to benefit various parties, especially for Guidance and Counseling Teachers who can provide preventive and curative services to 7^th grade students of Junior High School regarding bullying behavior based on self-control and self-esteem.

Keywords: Self-Control, Self-Esteem, Bullying Behavior