PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING BERMEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ISYARAT HURUF HIJAIAH PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU DI SLB-B KARYA MULIA SURABAYA

THE EFFECT OF WORDWALL MEDIA-BASED GAME-BASED LEARNING METHODS ON THE ABILITY TO RECOGNIZE HIJAIAH LETTER SIGNS IN DEAF STUDENTS AT SLB-B KARYA MULIA SURABAYA

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan mengenal isyarat huruf hijaiah peserta didik karena terbatasnya akses pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode game based learning bermedia wordwall terhadap kemampuan mengenal isyarat huruf hijaiah peserta didik tunarungu di SLB-B Karya Mulia Surabaya dengan 6 subjek kelas V-A. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimen dengan rancangan one group pre-test post-test design. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan statistik non-parametrik dengan uji wilcoxon match pairs test dengan hasil nilai Asympig. Sig (2-tailed) sebesar 0,028 yang dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikan dari penggunaan media wordwall dengan metode game based learning pada kemampuan mengenal isyarat huruf hijaiah pada peserta didik tunarungu di SLB-B Karya Mulia Surabaya. Wordwall membantu guru dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih kreatif dan memudahkan peserta didik memahami konsep materi dengan lebih baik dan termotivasi.

Kata kunci : Wordwall, Tunarungu, Mengenal isyarat huruf hijaiah

The background of this study is the low ability to recognise hijaiah letter signs of students due to limited access to appropriate learning. This study aims to determine the effect of game-based learning method with wordwall media on the ability to recognise hijaiah letter signs of deaf students at SLB Karya Mulia Surabaya with 6 subjects in class V-A. This research method is a quantitative research of pre-experiment type with one group pre-test post-test design. The research data were analysed using non-parametric statistics with the Wilcoxon match pairs test with the results of the Asympig. Sig (2-tailed) of 0.028 which can be concluded that there is a significant effect of using wordwall media with game-based learning method on the ability to recognise hijaiah letter signs in deaf students at SLB Karya Mulia Surabaya. Wordwall helps teachers deliver material in a more creative way and makes it easier for students to understand the concept of material better and be motivated.

Keyword: Wordwall, deaf students, recognise hijaiah letter sign