Evaluasi Hasil Belajar Penerapan Flipped Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dalam Pembelajaran

Evaluation Of Learning Outcames Flipped Learning Applications To Improve Student's Understanding In Learning

Artikel ini bertujuan mendeskripsikan model pembelajaran flipped learning dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada proses pembelajaran. Artikel ini menggunakan metode penelitian studi literatur dengan menelaah jurnal nasional dan internasional serta buku yang relevan. Hasil studi literatur dalam penelitian yaitu terdapat beberapa indikator utama penerapan model flipped learning dalam meningkatkan pemahaman peserta didik diantaranya : (1) implementasi model flipped learning dalam pembelajaran (2) flipped learning meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik (3) evaluasi pembelajaran penerapan model flipped learning. Model flipped learning dinilai menjadi solusi permasalahan guru dalam meningkatkan kegiatan belajar mengajar serta membantu guru pada proses evaluasi pembelajaran di akhir proses belajar, peran guru dalam menciptakan suasana belajar dengan menyesuaikan kebutuhan peserta didik dengan tujuan mengembangkan aspek kognitif dan psikomotorik. Penerapan model flipped learning menjadi alternative metode pembelajaran dengan penerapan yang berbeda dari pembelajaran konvensional sehingga dapat memberikan dampak yang baik dari segi aktivitas guru dan efisien waktu mengajar.

This article aims to describe the flipped learning model in improving students' understanding of the learning process. This article uses a literature study research method by reviewing national and international journals and relevant books. The results of the literature study in the research are that there are several main indicators of the application of the flipped learning model in improving students' understanding including: (1) the implementation of the flipped learning model in learning (2) flipped learning increases student motivation and learning outcomes (3) evaluation of learning in application of the flipped learning model. The flipped learning model is considered to be a solution to teacher problems in improving teaching and learning activities and helping teachers in the learning evaluation process at the end of the learning process, the teacher's role in creating a learning atmosphere by adjusting the needs of students with the aim of developing cognitive and psychomotor aspects. The application of the flipped learning model is an alternative learning method with a different application from conventional learning so that it can have a good impact in terms of teacher activities and efficient teaching time.