POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI POS PAUD NUSA INDAH II DESA PANJANG KECAMATAN KEDUNGADEM KABUPATEN BOJONEGORO

Parenting Patterns Affecting the Socio-Emotional Development of Early-Age Children (4-5 Years) at the Nusa Indah II Early Childhood Education Center in Panjang Village, Kedungadem Subdistrict, Bojonegoro Regency.

ABSTRAK

POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN

SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN

DI POS PAUD NUSA INDAH II DESA PANJANG

KECAMATAN KEDUNGADEM KABUPATEN BOJONEGORO

Nama : Ica Angger Pradesa

NIM : 21010034075

Program Studi : S-1

Prodi : Pendidikan Luar Sekolah

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing : Dr. Heryanto Susilo, S.Pd M.Pd

Keluarga merupakan lingkungan pertama yang

memberikan dasar Pendidikan kepada anak untuk menyesuaikan

diri dengan baik terhadap usia dan kedewasaannya. Dalam sebuah

keluarga, orang tua memiliki pengaruh yang besar terhadap

pendidikan anaknya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh

ketertarikan penulis terhadap pola asuh orang tua di desa Panjang

yang berdampak pada perkembangan sosial-emosional anak.

Berdasarkan observasi di desa Panjang Terlihat bahwa orang tua

sering khawatir anaknya tidak berkembang seperti anak lainnya.

Pertanyaan penelitian ini dirumuskan sebagai “Bagaimana pola

asuh orang tua terhadap perkembangan sosialemosional anak usia

4-5 tahun di POS PAUD Nusa Indah II Desa Panjang Kec

Kedungadem Kabupaten Bojonegoro,

Tujuan penelitian ini Untuk Mendeskripsikan dan

menganalisis pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial

emosional anak usia 4-5 tahun di POS PAUD Nusa Indah II Desa

Panjang Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro pada

pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah

mengunakan Pendekatan kualitatif, juga dikenal sebagai

penelitian kualitatif, adalah jenis penelitian yang bertujuan untuk

memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian, seperti

perilaku, persepsi, motivasi, dan tindakan.

Metode penelitian ini mengunakan pendekatan Kualitatif

Pendekatan ini dipilih karena peneliti menganggap sangat cocok

dengan fokus masalah yang diambil yaitu mengenai Pola Asuh

Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia

Dini 4-5 Tahu, tema tersebut terkait dengan hal-hal yang abstrak

dan abstrak, sehingga tidak hanya dapat dibuktikan dengan angka

kuantitatif, tetapi juga harus dihayati dan dihargai melalui

perasaan dan perilaku responden. Penulis juga percaya bahwa

atributnya sangat sesuai dengan masalah yang menjadi subjek

penelitian.

Hasil penelitian yang diperoleh, berdasarkan deskripsi di

atas dan wawancara dan observasi peneliti tentang pola asuh

orang tua di PP Nusa Indah II di Desa Panjang Kec Kedungadem

Kabupaten Bojonegoro . Peneliti menemukan bahwa kualitas pola

asuh orang tua juga sangat penting untuk perkembangan emosi

anak. Orang tua berperan sebagai pembimbing dalam

perkembangan emosi anak, membimbing mereka ketika mereka

belum mampu melakukan kegiatan sendiri atau membimbing

mereka dalam hal bersikap baik. Orang tua berperan sebagai

pembimbing dengan menjelaskan dan memberi arahan dengan

memberi contoh terlebih dahulu, memberikan pengertian kepada

anak ketika mereka berperilaku buruk, dan memberikan

kesempatan kepada anak untuk melakukan hal yang sama. Orang

tua adalah contoh bagi anak, dan anak akan mengikuti contoh

orang tua. Oleh karena itu, saran agar orang tua mengontrol sikap

dan ekspresi emosi mereka dapat memengaruhi persepsi emosi

anak. Ini karena ekspresi seseorang terbentuk dari emosi, begitu

pula ekspresi emosi anak.

Kata Kunci: Pola Ausuh ,Perkembangan Sosial Emosional, Anak

Usia Dini

Nama: Ica Angger Pradesa NIM: 21010034075 Program Studi: S-1 Prodi: Pendidikan Luar Sekolah Fakultas: Ilmu Pendidikan Nama Lembaga: Universitas Negeri Surabaya Pembimbing: Dr. Heryanto Susilo, S.Pd M.Pd

Translation:

Title: Parenting Styles and Their Impact on the Socio-Emotional Development of Early-Age Children (4-5 Years) at the Nusa Indah II Early Childhood Education Center in Panjang Village, Kedungadem Subdistrict, Bojonegoro Regency

Family is the primary environment that provides the foundation for a child's education to adapt well to their age and maturity. In a family, parents have a significant influence on their children's education. This research is motivated by the author's interest in parenting styles in Panjang village and how they affect the socio-emotional development of children.

Based on observations in Panjang village, it is apparent that parents often worry that their children are not developing like other children. The research question is formulated as follows: "What is the parenting style's impact on the socio-emotional development of 4-5-year-old children at the Nusa Indah II Early Childhood Education Center in Panjang Village, Kedungadem Subdistrict, Bojonegoro Regency?"

The research's objective is to describe and analyze parenting styles' impact on the socio-emotional development of 4-5-year-old children at the Nusa Indah II Early Childhood Education Center in Panjang Village, Kedungadem Subdistrict, Bojonegoro Regency. The research approach used is qualitative, which aims to understand the phenomena experienced by the research subjects, such as behavior, perception, motivation, and actions.

The research methodology employs a qualitative approach, chosen because it is considered highly suitable for the research's focus on Parenting Styles and Their Impact on the Socio-Emotional Development of Early-Age Children (4-5 Years). This theme is related to abstract and subjective aspects, which cannot be solely quantified but must also be understood and appreciated through the feelings and behaviors of the respondents. The attributes of the qualitative approach are believed to be highly compatible with the research subject.

Based on the research results, including the description and interviews and observations conducted by the researcher regarding parenting styles at Nusa Indah II Early Childhood Education Center in Panjang Village, Kedungadem Subdistrict, Bojonegoro Regency, it was found that the quality of parenting styles is crucial for a child's emotional development. Parents play a guiding role in a child's emotional development by guiding them when they are unable to do things on their own or by teaching them how to behave properly. Parents guide by explaining and providing guidance through examples, giving understanding to children when they misbehave, and giving them the opportunity to do the same. Parents serve as role models for children, and children will follow their example. Therefore, the suggestion is that parents should control their attitudes and emotional expressions, as this can influence a child's emotional perception. This is because one's expression is formed by emotions, just as a child's emotional expression is influenced by their parents.

Keywords: Parenting Styles, Socio-Emotional Development, Early-Age Children.