PENGARUH SISTEM FULL DAY SCHOOL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP IT AT-TAQWA SURABAYA

THE EFFECT OF FULL DAY SCHOOL SYSTEM ON STUDENTS LEARNING MOTIVATION AND CHARACTER BUILDING IN SMP IT AT-TAQWA SURABAYA

Sistem full day school merupakan salah satu sistem yang dapat mendorong peningkatan motivasi belajar dan pembentukan karakter siswa di sekolah, karena pembelajaran dapat dilakukan dengan waktu yang lebih lama. Namun, melalui wawancara yang dilakukan dengan beberapa guru dan siswa di SMP IT At-Taqwa Surabaya masih ditemui beberapa pendapat yang kontra terhadap sistem ini. Kenyataannya, berbagai keuntungan yang didapatkan melalui penerapan sistem full day school masih belum dapat menghilangkan beberapa pendapat kontra tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Sistem Full Day School terhadap Motivasi Belajar dan Pembentukan Karakter Siswa di SMP IT At-Taqwa Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel penelitian sejumlah 171 siswa dari populasi berjumlah 300 siswa. Data dianalisis menggunakan program SPSS Versi 22.0. Berdasarkan hasil analisis data pada uji T maka hipotesis H₀ ditolak dan H₁ diterima, artinya variabel full day school (X) berpengaruh terhadap variabel motivasi belajar siswa (Y₁) dengan nilai T_hitung 6,329 > T_tabel 1,974185 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, serta variabel full day school (X) berpengaruh terhadap variabel pembentukan karakter siswa (Y₂) dengan nilai T_hitung 9,477 > T_tabel 1,974185 dan nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000 < 0,05. Sistem full day school di SMP IT At-Taqwa Surabaya dalam kategori baik dengan persentase 89,9%, motivasi belajar siswa dalam kategori baik dengan persentase 75,3%, dan pembentukan karakter siswa dalam kategori baik dengan persentase 87,7%.

Kata Kunci : full day school, motivasi belajar, pembentukan karakter

The full day school system is one of the systems that can increased learning motivation and character building of students at school because learning can be done with a longer time. However, through interviews conducted with some teachers and students at SMP IT At-Taqwa Surabaya, there were still several contradictory opinions on this system. This study aims to determine the Effect of Full Day School System on Students Learning Motivation and Character Building in SMP IT At-Taqwa Surabaya. This research uses quantitative methods with a sample of 171 students from a population of 300 students. Data were analyzed using the SPSS Version 22.0 program. Based on data analysis result on T-test, then hypothesis H₀ rejected and H₁ accepted, meaning that the full day school variable (X) influences the student learning motivation variable (Y1) with a T count value of 6,329 and a significance value of 0,000 < 0,05 and the full day school (X) influences the student character building variable (Y2) with a T count value of 9,477 and a significance value of 0,000 < 0,05, and the full day school system in SMP IT At-Taqwa Surabaya is in a good category with a percentage of 89,9%, student learning motivation is in a good category with a percentage of 75,3%, and student character building is in a good category with a percentage of 87,7%.

Keywords: full day school, learning motivation, character building.