ANALISIS PEMBELAJARAN MASYARAKAT MELALUI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM

(STUDI KASUS PADA KONTEN INSTAGRAM @KAMPUNGINGGRISMAHESA)

ANALYSIS COMMUNITY LEARNING THROUGH SOCIAL MEDIA BY INSTAGRAM APPS

(STUDY CASE ON INSTAGRAM CONTENT AT @KAMPUNGINGGRISMAHESA)

Fokus tujuan penelitian ini ialah untuk 1) mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran masyarakat melalui media sosial Instagram khususnya berfokus pada konten pembelajaran bahasa asing yang disediakan oleh akun Instagram @kampunginggrismahesa , 2) faktor penghambat dan 3) faktor pendukung pada proses pembelajaran ini. Proses penelitian induktif diterapkan dan dilakukan dengan penggunaan metode penelitian kualitatif deskriptif tipe studi kasus dimana teknik pengambilan dan pengumpulan data dan informasi melalui metode wawancara mendalam, dokumentasi yang tertera di instagram berdasarkan hasil postingan dan komentar yang ada serta observasi partisipan dengan mengobservasi konten instagram akun @kampunginggrismahesa secara virtual dan menjadikan pemilik akun instagram serta follower sebagai key informan pada penelitian ini. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini terdapat 4 yaitu pengumpulan data yang berasal dari hasil wawancara, dokumentasi yang tersedia dan observasi, reduksi data, kondensasi data, pemaparan data  yang berupa narasi pendeskripsian data yang telah terkumpul kemudian penarikan kesimpulan sebagai akhir dari proses analisis data. Validasi penelitian ini menggunakan tinjauan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran masyarakat melalui media sosial Instagram yang ditawarkan oleh akun @kampunginggrismahesa dimana akun memberikan informasi berupa konten instagram yang memuat pembelajaran bahasa asing yang memberikan pembelajaran seperti struktur kalimat (grammar), kosa kata (vocab), idiom, kata plesetan (slang word), tips, dan kuis bahasa inggris dalam bentuk gambar dan video yang dibagikan. Informasi yang disajikan pada akun ini merupakan pembelajaran bagi masyarakat yang tertarik akan belajar bahasa inggris yang berkaitan dengan TOEFL yang mampu untuk memberikan kesempatan masyarakat belajar dan mempelajari keterampilan yang berguna. Faktor yang mendukung pembelajaran ini ialah pembaharuan yang terus dilakukan setiap harinya dan untuk faktor penghambat dalam pembelajaran ini ialah kurang aktifnya peserta atau follower untuk berpartisipatif yang dapat dilihat dari kolom komentar akun instagram ini.

The goal focuses of this study are 1) describing how the process of community learning through Instagram as social media in particular on foreign language learning content provided by the Instagram account of @kampunginggrismahesa, 2) inhibiting factor and 3) supporting factors on the process of this learning. The process of inductive research is applied and carried out using a qualitative descriptive case study method where data and information retrieval through the interview method, documentation by observing the Instagram content of the @kampunginggrismahesa account virtually with owner of this account and follower as a key informan for this study. There are 4 data analyses carried out in this study, namely data collection from interviews, available documentation and observations, data reduction, data condensation, data exposure in the form of a narrative description of the data that has been collected and then drawing conclusions at the end of the data analysis process. This study uses credibility, transferability, dependability and confirmability for validation based on the results of the document data listed on the account on Instagram, in addition to the results of in-depth interviews and observations that have been made.The results showed that there was a community learning process through social media Instagram app offered by the @kampunginggrismahesa account where the account gave information content that contains foreign language learning that provides learning such as grammar, vocabularies, idiom, slang word, tips, and quizzes in images and videos that are shared. The information presented on this account is seen as one of the lessons for people who are interested in learning English related to the TOEFL and be able to provide opportunities for the community to learn and learn useful skills. The factor that supports this learning is the renewal that is carried out every day and for the inhibiting factor in this learning is the lack of active participants or followers to participate which can be seen from the comments column of this Instagram account.