ABSTRAK

PENGEMBANGAN PAKET PELATIHAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM BIMBINGAN KLASIKAL PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 22 SURABAYA

Nama                                    : Ananda Febrilina Subiantara

NIM                                       : 15010014041

Jurusan                                 : S-1 Bimbingan dan Konseling

Program Studi                    : Bimbingan dan Konseling

Fakultas                               : Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas                          : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                       : Dr. Retno Tri Hariastuti, M.Pd., Kons.

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan paket pelatihan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Paket ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dan memberikan media pada pelaksanaan bimbingan klasikal. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket penilaian pada paket pelatihan keterampilan berpikir kritis yang mencakup aspek akseptabilitas (kegunaan, kelayakan, ketepatan, kepatutan) yang meliputi angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, dan angket validasi pengguna. Hasil rekapitulasi penilaian dari ahli materi dan pengguna menunjukkan bahwa terdapat tujuh belas butir pernyataan yang bersifat positif sehingga skor CVI (Content validity index) yang diperoleh sebesar 0,772. Berdasarkan skor CVI (Content validity index)  dari penilaian ahli materi dan pengguna dapat dikategorikan bahwa produk sangat sesuai dan memenuhi aspek akseptabilitas (kegunaan, kelayakan, kepatutan, ketepatan). Selain itu hasil rekapitulasi dari penilaian ahli media juga memperoleh skor CVI (Content validity index)  sebesar 0,789 yang juga dapat dikategorikan bahwa produk sangat sesuai dan layak untuk digunakan. Hasil implementasi paket pelatihan keterampilan berpikir kritis menunjukan adanya peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Kata Kunci: Pengembangan, Paket, Keterampilan, Berpikir Kritis

ABSTRACT

THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING SKILLS

TRAINING PACKAGE IN CLASSROOM GUIDANCE ON STUDENT OF SMPN 22 SURABAYA

Name                                    : Ananda Febrilina Subiantara

Registration Number       : 15010014041

Program of Study              : S-1 Guidance and Counseling

Department                         : Guidance and Counseling

Faculty                                  : Faculty of Education

Institutions                          : State University of Surabaya

Advisor                                : Dr. Retno Tri Hariastuti, M.Pd., Kons.

The goal of this research is to develop of training package to increas critical thinking skills. This training is aimed to improve students’ critical thinking and giving media in classroom service. This research used ADDIE (analyzing, designing, developing, implementing, and evaluating) method. The data is collected using questioners in on critical thinking training including acceptability aspect (function, worthiness, efficiency, decency) including the questioner for proficient validation, mediator validation, and the user validation. The recapitulation of the questionnaires revealed that there are seventeen statements is valued as positive which is 0,772.  As the result, based on CVI score (Content Validity Index), it can be concluded that the product is appropriate and in line with acceptability aspect (function, worthiness, efficiency, decency). In addition, the result of recapitulation from  mediator according to CVI (Content Validity Index) is 0,789 which is categorized as appropriate and worth to be used. The result of implementation of package of critical thinking skill training showed improvement of students’ critical thinking skills.

Keywords: The development, package, skill, critical thinking