ABSTRAK

Yasin, Fatah. 2019. Pengaruh Model Student Teams Achievement Division (STAD) dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran        PPKn Kelas XI di SMA Kab. Gresik. Disertasi, Program Studi Teknologi        Pendidikan, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing : (I)    Prof. Dr. Rusijono, M.Pd., dan (II) Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd.

Kata Kunci: model pembelajaran student teams achievement division (STAD),       motivasi berprestasi, hasil belajar PPKn kelas XI

Ada beberapa masalah yaitu: (1) adanya hasil belajar peserta didik yang masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM); (2) kreativitas beberapa pendidik masih belum terampil; (3) motivasi berprestasi beberapa peserta didik terhadap mata pelajaran PPKn masih kurang. Berdasarkan masalah tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis: (1) pengaruh model pembelajaran student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar PPKn peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme; (2) pengaruh antara peserta didik yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi dan peserta didik yang mempunyai motivasi berprestasi rendah terhadap hasil belajar PPKn peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme; (3) interaksi model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar PPKn peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen semu. Kelompok/kelas ada 2, yaitu kelas eksperimen dengan desain model pembelajaran STAD dan kelas kontrol dengan desain model pembelajaran konvensional. Subjek yang terpilih sebagai kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 3 dan kelas XI IPA 4 di SMA Negeri 1 Cerme, kelas XI IPA 4 dan kelas XI IPA 7 di SMA Negeri 1 Manyar. Subjek yang terpilih sebagai kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 5 dan kelas XI IPA 6 di SMA Negeri 1 Cerme, kelas XI IPA 8 dan kelas XI IPA 9 di SMA Negeri 1 Manyar. Setiap kelas ada 36 peserta didik, sehingga jumlah seluruhnya adalah 288 peserta didik. Penentuan kelas dilaksanakan dengan cara classter random sampling. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis varian (anava) dua jalur dengan dilakukan uji normalitas data dan uji homogenitas varian. Ada 2 instrumen yang digunakan dalam penelitian, yaitu instrumen motivasi berprestasi dan instrumen tes hasil belajar (thb) pada mata pelajaran PPKn.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh model pembelajaran student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar PPKn peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme. (2) ada pengaruh antara peserta didik yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi dan peserta didik yang mempunyai motivasi berprestasi rendah terhadap hasil belajar PPKn peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme. (3) ada interaksi model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar PPKn peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme.

ABSTRACT

Yasin, Fatah. 2019. The Effect of Student Teams Achievement Division (STAD)       Model and Achievement Motivation on Learning Outcomes The Eleventh        Grade Student’s Civic Education. Dissertation, Educational Technology         Study Program, Postgraduate, State University of Surabaya. Supervisor I :             Prof. Dr. Rusijono, M.Pd. Supervisor II: Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd.

Keywords: learning model of student teams achievement division (STAD), achievement motivation, learning outcomes of class XI PPKn

There are several problems, namely: (1) the existence of student learning outcomes that are still below the minimum completeness criteria (KKM); (2) the creativity of some educators is still not skilled; (3) achievement motivation of some learners on PPKn subjects is still lacking.  Based on these problems, the purpose of this study is to analyze: (1) the effect of the student teams achievement division (STAD) learning model on the learning outcomes of PPKn learners grade XI in SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme; (2) the influence between students who have high achievement motivation and students who have low achievement motivation towards the learning outcomes of PPKn learners grade XI in SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme; (3) the interaction of the student teams achievement division (STAD) learning model and achievement motivation on the learning outcomes of PPKn learners class XI in SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme.

This research uses quasi-experimental research design. There are 2 group/classes, namely the experimental class with the design of STAD learning models and the control class with conventional learning model designs. The subjects chosen as the experimental class were class XI IPA 3 and class XI IPA 4 in SMA Negeri 1 Cerme, class XI IPA 4 and class XI IPA 7 in SMA Negeri 1 Manyar. The subjects chosen as the control class were class XI IPA 5 and class XI IPA 6 in SMA Negeri 1 Cerme, class XI IPA 8 and class XI IPA 9 in SMA Negeri 1 Manyar. Each class has 36 students, so the total number is 288 students. Class determination is carried out by means of random sampling. The technique used in this research is a two-way analysis of variance (anava) with data normality test and variance homogeneity test. There are 2 instruments used in the study, namely the achievement motivation instrument and the learning achievement test instrument in PPKn subjects.

The results showed that: (1) there was an influence of the student teams achievement division (STAD) learning model on the learning outcomes of PPKn learners class XI in SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme. (2) there is an influence between students who have high achievement motivation and students who have low achievement motivation on the learning outcomes of PPKn learners class XI in SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme. (3) there is an interaction between the student teams achievement division (STAD) learning model and achievement motivation on the learning outcomes of PPKn learners class XI in SMA Negeri 1 Manyar dan SMA Negeri 1 Cerme.