Designing English Learning Material Based on Nursing Assistant Students’ Need
ABSTRACT
Subagiyo, Ardi.2023. Designing English Learning Material Based on Nursing Assistant Students’ Need. Thesis, Study Program of Language and Literature Education, Postgraduate Program of Universitas Negeri Surabaya. Advisors : (1) Prof. Slamet Setiawan, M.A., Ph.D. and (2) Dr. Oikurema Purwati, M.A., M.AppL.
Keywords: Designing, English Materials, Nursing Assistant, Students need.
SMK adalah salah satu bentuk lembaga pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai kelanjutan dari Sekolah Menengah Pertama. ada 146 jurusan/jurusan di SMK, dan asisten keperawatan adalah salah satunya. Setiap jurusan di SMK memiliki karakteristik tersendiri dalam proses pembelajaran, begitu juga dalam pembelajaran bahasa Inggris. Mengajar bahasa Inggris untuk SMK dan SMA adalah kegiatan yang berbeda sifatnya. Siswa SMK memiliki kebutuhan dan target belajar tertentu sesuai dengan jurusannya. Ada berbagai buku pelajaran bahasa Inggris yang dapat digunakan guru sebagai bahan sumber dalam proses belajar mengajar. Namun, materi bahasa Inggris yang ada dirancang tanpa mempertimbangkan kebutuhan nyata siswa akan kompetensi keahlian khusus di SMK, khususnya untuk siswa asisten perawat. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kebutuhan bahasa Inggris mahasiswa asisten keperawatan untuk pekerjaan mereka di masa depan, dan (2) menemukan materi pembelajaran bahasa Inggris yang sesuai untuk mahasiswa asisten keperawatan.
Research and Development (R&D) dipilih sebagai metode yang menggabungkan paradigma ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) sebagai pendekatannya. Subyek penelitian adalah siswa dan guru asisten keperawatan. Selain itu, objek kajiannya adalah dokumen kurikulum dan buku teks/materi yang ada. Teknik pengumpulan data adalah analisis dokumen, angket, dan wawancara.
Temuan penelitian ini didasarkan pada analisis dokumen dan analisis kebutuhan. Selanjutnya, bahan pembelajaran bahasa Inggris yang sesuai untuk siswa asisten keperawatan dirancang dari tahap analisis. Buku teks bahasa Inggris dikembangkan mengikuti fase perancangan. Itu sudah dilaksanakan dan dievaluasi. Para ahli telah meninjau buku teks yang dirancang dan setuju bahwa buku teks bahasa Inggris yang dirancang praktis, bermanfaat dan otentik.
Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa asisten perawat membutuhkan materi bahasa Inggris yang sesuai dengan pekerjaan mereka di masa depan. Buku teks bahasa Inggris untuk asisten perawat yang dirancang telah memfasilitasi kebutuhan siswa untuk pekerjaan di masa depan.
SMK is a form of a formal education institution that serves vocational education at the secondary education level as a continuity of Junior High School. there are 146 majors/departments in SMK, and the nursing assistant is one of those departments. Each department in SMK has its specific characteristic in learning process, as well as in learning English. Teaching English for SMK and Senior high school is different activities in nature. SMK students have particular learning needs and targets in line with their departments. There are various existing English textbook that teacher can use them as the resource material in teaching learning process. However, the existing English materials are designed without any consideration on the real students’ needs for specific skill competencies in SMK, particularly for nursing assistant students. This study aims to (1) know the nursing assistant students’ need of English for their future jobs, and (2) find the appropriate English learning materials for nursing assistant students.
Research and Development (R&D) is chosen as the method combining with ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) paradigm as the approach. The subjects of the study are nursing assistant students and teachers. Moreover, The objects of the study are the curriculum document and the existing textbooks/materials. Data collection techniques are documents analysis, questionnaire, and interview.
The findings of this study are based on document analysis and need analysis. Furthermore, the appropriate English learning materials for nursing assistant students are designed from the analysis phase. The English textbook is developed following the designing phase. It has been implemented and evaluated. The experts have reviewed the designed textbook and agree that the designed English textbook is practical, useful and authentic.
Based on the findings in this study, it can be concluded that the nursing assistant students need the appropriate the English materials in line with their future job. The designed English textbook for nursing assistant has facilitated students need for future jobs.