Penggunaan Festo Fluidsim Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Di SMK Negeri 1 Cerme 

The Use Of Festo Fluidsim As A Learning Media To Improve The Learning Outcomes Of Class XI Students In The Subject Of Electric Motor Installation At SMK Negeri 1 Cerme 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan Festo Fluidsim sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik kelas XI TITL di SMK Negeri 1 Cerme. Metode yang digunakan adalah eksperimen berjenis quasi experimental design dengan desain penelitian nonequevalent control grup design. Populasi pada penelitian ini adalah 70 siswa. Sampel penelitian pada kelas XI TITL 1 sebanyak 35 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI TITL 3 sebanyak 35 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan kuisioner dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi perangkat pembelajaran terdiri dari jobsheet, rencana pelaksanaan pembelajaran, soal pretest-posttest, dan angket responden. Teknik analisis data diolah menggunakan SPSS dengan berbagai tahap yaitu uji deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kelas eksperimen mendapat rata-rata lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol; validasi angket mendapat nilai rata-rata sebesar 88%, dikategorikan sebagai sangat valid; Nilai rata-rata pada respon siswa mendapat 80%, dikategorikan praktis; uji t-tes menghasilkan nilai t _hitung > t_tabel. uji independent sample t-test mendapatkan nilai 0,005 < 0,05 yang dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dari penggunaan media pembelajaran Festo Fluidsim terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dengan setelah menggunakan media pembelajaran Festo Fluidsim. Hasil penelitian ini digunakan sebagai masukan bagi guru dan calon guru agar dapat membenahi diri sehubungan dengan pengajaran yang telah dilakukan guna meningkatkan hasil belajar siswa.

The research aims to: determine the student learning outcomes after using Festo Fluidsim as a tool media on the subject of Electric Motor Installation class XI TITL at SMK Negeri 1 Cerme. The method used is a quasi-experimental design with a non equivalentcontrol group. The population of the study was 70 students. The research sample was 35 students class XI TITL 1 and clin ass XI TITL 3 as many as 35 students. The data collection techniques used are questionnaires and tests. The research instrument used is a learning tool validation sheet consisting of a jobsheet, lesson plan, pretest-posttest questions, and respondent questionnaires. Data analysis techniques used SPSS with various stages, included descriptive, normality, homogeneity, and t-test. Of research showed that: the experimental class got an average higher than the average score of the control class; the questionnaire validation got an average score of 88%, categorized as very valid; The average score on student responses got 80%, categorized as practical; the t-test produces a calculated t-value > ttable. independent test sample t-test gets a value of 0.005 < 0.05 which can be interpreted to mean that H0 is rejected and H1 is accepted. So that from the use of Festo Fluidsim learning media there is a significant influence between student learning outcomes before and after using Festo Fluidsim learning media. The results of this study are used as input for teachers and prospective teachers in order to improve themselves in connection with the teaching that has been carried out to improve student learning outcomes.