IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS RELIGIUS DALAM PEMBELAJARAN IPS SECARA DARING DI SMP ISLAMIC QON GRESIK

IMPLEMENTATION OF RELIGIOUS-BASED CHARACTER EDUCATION IN ONLINE IPS LEARNING AT SMP ISLAMIC QON GRESIK

Pembelajaran daring yang dilakukan membuat proses penerapan pendidikan karakter berbasis religius juga dimodifikasi. Disesuaikan agar pembelajaranya lebih efektif dan efisien. Sehingga apa yang disampaikan kepada peserta didik dapat berguna bagi peserta didik di dalam kehidupan bermasyarakat.

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengimpletasian pendidikan karakter berbasis religius dalam pembelajaran IPS yang dilakukan secara daring.  Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode kualitatif dengan strategi penelitian deskriptif. Tujuan utama dari dilakukanya penelitian ini adalah untuk melihat bagaiman proses penerapan dari pendidikan karakter berbasis religius dalam pembelajaran terutama dalam pembelajaran IPS. Mengingat pentingnya pendidikan karakter pada masa ini. Maka karakter merupakan salah satu hal utama dalam proses pembelajaran di sekolah.

Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwasanya Pendidikan Karakter berbasis religius tetap bisa dilaksanakan dengan baik di SMP Islamic Qon. Dengan berbagai macam penyesuaian sehingga apa yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh peserta didik. Peserta didik menunjukkan kepahamanya mengenai karakter yang disampaikan oleh pendidik. Sehingga penerapan pendidikan karakter di SMP Islamic Qon berjalan efektif.

Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Religius, Pembelajaran Daring, Pembelajaran IPS.

Online learning that is carried out makes the process of implementing religious-based character education also modified. Customized so that the learning is more effective and efficient. So that what is conveyed to students can be useful for students in social life.

This thesis aims to find out how the process of implementing religious-based character education in social studies learning is carried out online.  The methodology used in this research is a qualitative method with a descriptive research strategy. The main purpose of this research is to see how the implementation process of religious-based character education in learning, especially in social studies learning. Given the importance of character education at this time. So character is one of the main things in the learning process at school.

The results of this study found that religious-based character education can still be implemented properly at Islamic Qon Junior High School. With various kinds of adjustments so that what is delivered can be well received by students. Students show their understanding of the characters conveyed by educators. So that the application of character education at Islamic Qon Junior High School runs effectively.

Keywords: Character Education, Religion, Online Learning, Social Studies Learning.