PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CONSTRUCT 2 PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN KELAS X DI SMKN 2 SURABAYA

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON CONSTRUCT 2 IN MECHANICAL ENGINEERING BASIC WORKS CLASS X AT SMKN 2 SURABAYA

Peserta didik kelas X TPM di SMKN 2 Surabaya yang menempuh mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin masih banyak yang belum menguasai materi pembelajaran khususnya pada penggunaan alat ukur mekanik presisi. Media pembelajaran interaktif berbasis construct 2 merupakan media yang berupa kombinasi dari teks, animasi, audio, yang dapat dioperasikan secara individual oleh peserta didik. Tujuan diciptakan media ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran interaktif berbasis construct 2.

Pengembangan media ini menggunakan model pengembangan 4-D yang merupakan metode paling efisien dalam pembuatan media, di mana terdiri dari: Define, Design, Develop, dan Disseminate. Peneliti hanya menggunakan tiga tahapan yaitu: Define, Design, dan Develop dikarenakan terbatasnya waktu dan biaya. Instrumen pada penelitian ini yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar validasi kelayakan media dan lembar angket respon.

Hasil penelitian ini mendapatkan persentase rata – rata  kelayakan media sebesar 89%, dimana nilai tersebut termasuk dalam kriteria sangat layak dan mendapatkan respon peserta didik sebesar 85% dimana termasuk dalam kriteria sangat baik..

Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Construct 2, Pekerjaan Dasar Teknik Mesin

Many students class X TPM at SMKN 2 Surabaya who take Mechanical Engineering Basic Work courses have not mastered the learning content, particularly the usage of precision mechanical measuring tools. Interactive learning media based on construct 2 is a type of media that combines text, animation, and audio that may be manipulated independently by students. The goal of making this media is to see if students can use and respond to interactive learning media based on construct 2.

This media development employs a 4-D development model, which is the most efficient way in media creation, and consists of the following steps: define, design, develop, and disseminate. Due to time and budget constraints, researchers only use three stages: define, design, and develop. The instruments utilized to collect data in this study were media feasibility validation sheets and response questionnaire sheets.

This study's findings show an average percentage of media eligibility of 89 percent, where the value is included in the very feasible criteria, and a student response rate of 85 percent, which is included in the very good criteria.

Keywords: Interactive Learning Media, Construct 2, Mechanical Engineering Basic Work.