ABSTRAK

PENGARUH METODE FONIK DENGAN MEDIA WORD WALL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KATA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN

Nama                             : Devy Ana Anfaudyna

NIM                                : 15010044021

Program Studi            : S-1

Jurusan                          : Pendidikan Luar Biasa

Fakultas                        : Fakultas Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga          : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                : Dr. Yuliati, M.Pd

Anak tunagrahita dalam proses pembelajaran membaca kata masih memiliki kesulitan dalam membaca kata terutama kata benda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode fonik dengan media word wall terhadap kemampuan membaca kata anak tunagrahita ringan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif jenis pre-eksperimental dengan desain one group pre test-post test. Subjek yang diteliti berjumlah 8 anak. Teknik statistik dalam analisis data penelitian ini adalah wilcoxon macthed pairs. Teknik pengumpulan data berupa tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan data sebelum diberikan perlakuan  memiliki nilai rata-rata 55 dan setelah diberikan perlakuan menjadi 91. Dari pengujian statistik wilcoxon matched pairs dengan manual dan SPSS menunjukkan hasil yang sama dan signifikan yaitu T < T_tabel  yaitu 0 < 4, sehingga dari hal tersebut perbandingannya menjadi T lebih kecil  dibandingkan dengan T_tabel, sehingga menjadi T <T_tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa metode fonik dengan media word wall memiliki pengaruh terhadap kemampuan membaca kata siswa tunagrahita ringan di SLB Bina Bangsa Sidoarjo.

Kata Kunci : Metode fonik, Membaca Kata, Word Wall, Tunagrahita ringan.

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF PHONIC METHOD WITH WORD WALL MEDIA TOWARD READING WORD ABILITY TO MILD MENTALLY RETARDATION

Name                             : Devy Ana Anfaudyna

NIM                                : 15010044021

Study Program           : S-1

Department                  : Pendidikan Luar Biasa

Faculty                           : Fakultas Ilmu Pendidikan

Institution                    : Universitas Negeri Surabaya

Conselor                        : Dr. Yuliati, M.Pd

Mentally retardation children in learning process of reading word still had difficulty in reading word especially nouns. The purpose of this research was to know the influence of phonic method with Word Wall media toward reading word ability to mild mentally retardation children. The research method used was quantitative approach of pre experimental kind with one group pretest posttest design. The subjects observed were 8 children. The statistic technique in data analysis of this research was wilcoxon matched pairs. The technique of data collection was in the form of test and observation. The research result indicated that the data before being given treatment had average value 55 and after being given treatment became 91. The statistic test of wilcoxon matched pairs with manual and SPSS indicated the same and significant result i.e. T < T table was 0 < 4, so from it, the comparison became T smaller than T table so that it became T < T table so Ho was refused and Ha was accepted. The conclusion was that the phonic method with World Wall media had influence toward reading word ability to mild mentally retardation students in SLB Bina Bangsa Sidoarjo.

Keywords: Phonic method, reading words, Word Wall, mild mentally retardation.