Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Video YouTube Sebagai Bahan Pembelajaran Kegiatan Berbicara Bahasa Inggris: Studi Kasus Pengajaran Berbicara Bahasa Inggris di Sekolah Kejuruan

Kode Dokumen :

Penulis Utama : SALMA NOVIA LAILIKA

NIM Penulis Utama: 18020084095

Tahun : 2023

Judul ID :

Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Video YouTube Sebagai Bahan Pembelajaran Kegiatan Berbicara Bahasa Inggris: Studi Kasus Pengajaran Berbicara Bahasa Inggris di Sekolah Kejuruan

Judul EN :

Student Perception on The Use of YouTube Videos as Learning Material for Speaking Activties: Case Study of Teaching Speaking at Vocational Schools

Sumber : UNESA - Fakultas Bahasa dan Seni - Jurusan S1 Pendidikan Bahasa Inggris - 18020084095 - 2023

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan Youtube di sekolah kejuruan. Dalam penyampaian ajaran, bahan pembelajaran untuk belajar serta peningkatan keterampilan sangatlah penting terutama bagi siswa sekolah kejuruan yang dapat mengembangkan keterampilan bahasa Inggris sesuai dengan jurusannya. Youtube adalah materi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa. Youtube menyediakan beberapa materi video yang dapat dipelajari, diamati, dan ditiru oleh para siswa saat belajar, seperti bagaimana cara berbicara dengan pengucapan yang baik, bagaimana cara berkomunikasi dalam situasi tertentu, dan lain sebagainya. Siswa akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk belajar berkomunikasi secara lisan selama pembelajaran di Youtube, dan ada banyak materi pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai referensi tentang cara bercakap-cakap yang baik untuk berkomunikasi. Dalam penelitian ini, peneliti mengkaji kesalahan dan upaya yang dilakukan oleh para siswa di SMK 1 dan SMK Wijaya selama pembelajaran. Hal ini dapat dikembangkan dalam bidang pendidikan oleh sekolah negeri maupun swasta dengan menggunakan Youtube. Peneliti menggunakan kuesioner untuk mengetahui persepsi para siswa. Dua proposi yang disajikan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa kejuruan memandang penggunaan Youtube sebagai materi pembelajaran dalam kelas berbicara dan apakah video Youtube sebagai materi pembelajaran substansial bagi sekolah kejuruan. Ada banyak cara untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Sementara dalam hal ini, berdasarkan penelitian di dua sekolah tersebut, sebagian besar siswa memiliki ketertarikan yang baik dalam menggunakan Youtube. Persepsi siswa ialah positif dalam penerapan video Youtube sebagai materi pembelajaran, dan kebanyakan siswa sangat antusias dalam menggunakan Youtube. Youtube adalah salah satu media materi pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih mudah memahami materi. Oleh karena itu, Youtube adalah hal yang signifikan bagi sekolah kejuruan.

Kata Kunci: Youtube, Speaking, Sekolah Kejuruan, Persepsi

Abstrak EN :

Abstract

Knowing how the students perceive the learning materials used by the teachers in order to improve the English language skill is crucial. Learning material to study and improve a skill is essential to delivering the lesson, especially for vocational students who can develop English language skills according to their expertise. YouTube is an effective learning material for improving students speaking skills. YouTube provides some video material that the students can study, observe, and imitate while learning, such as how to talk with good pronunciation, and how to communicate in a particular situation. The students will have more opportunities to learn about speaking orally during learning on YouTube, and there is a lot of learning material that can be referenced about speaking to communicate in a good way. The participants of this study are the students of SMK 1 and SMK Wijaya. The objects of the study are the students' errors and experiences during learning. It could be developed in education using YouTube by public and private schools. The researcher used a questionnaire to find the perspective of the students. The two propositions presented from this study are to know how vocational students perceive the use of YouTube as learning material for speaking class and whether the YouTube video as learning material is substantial for vocational school. There are many ways to improve students' speaking skills. While in this case, based on the study in that two schools, most students have good taste in using YouTube. Students' perspective while implementing YouTube videos as learning material is positive, and many students are highly interested in using YouTube. YouTube is one of the tools as learning material that can make students easier to understand the material. So, YouTube is an essential thing for vocational schools.

Keywords: Youtube, Speaking, Vocational School, Perception.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran