PENGARUH EFIKASI DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PENGGUNAAN INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR KELAS X AKL DI SMKN 1 SURABAYA

THE INFLUENCE OF SELF-EFFICACY, FAMILY ENVIRONMENT, AND INTERNET USE ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE BASIC ACCOUNTING SUBJECT OF CLASS X AKL AT VOCATION HIGH SCHOOL  1 SURABAYA

ABSTRAK

PENGARUH EFIKASI DIRI, LINGKUNGAN  KELUARGA, DAN PENGGUNAAN INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR KELAS X AKL DI SMKN 1 SURABAYA

Nama                  : Eka Ayu Valentina

NIM                    : 20080304022

Program Studi   : S1 Pendidikan Akuntansi

Jurusan               : Pendidikan Akuntansi

Fakultas              : Ekonomika dan Bisnis

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing      : Dr. Agung Listiadi, S.Pd., M.Pd.

Hasil belajar merupakan output dari proses belajar mengajar yang dilakukan pendidik dan peserta didik yang terkandung dalam tiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik sebagai parameter yang bisa diukur dari keberhasilan proses belajar.Hasil belajar berguna untuk mengevaluasi proses pembelajaran peserta didik dan menilai pemahaman serta pencapaian hasil belajar mereka. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari dalam diri siswa seperti motivasi belajar, kecerdasan dan bakat, efikasi diri, gaya belajar, dll. Faktor eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar diri siswa,contohnya lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, keadaan ekonomi, dll. Tujuan dari penelitian yakni untuk mengetahui pengaruh efikasi diri, lingkungan keluarga, dan penggunaan internet pada mata pelajaran akuntansi dasar kelas X AKL di SMKN 1 Surabaya. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuisioner dan dokumentasiteknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik, uji hipotesis, dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) efikasi diri, lingkungan keluarga, dan penggunaan internet secara simultan mempengaruhi hasil belajar siswa mata pelajaran Dasar Akuntansi  kelas X AKL SMKN 1 Surabaya (2) efikasi diri berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Dasar Akuntansi  kelas X AKL SMKN 1 Surabaya (3) lingkungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Dasar Akuntansi  kelas X AKL SMKN 1 Surabaya (4) penggunaan internet berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Dasar Akuntansi  kelas X AKL SMKN 1 Surabaya.

Kata kunci : efikasi diri, lingkungan keluarga, penggunaan internet, hasil belajar.

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF SELF-EFFICACY, FAMILY ENVIRONMENT, AND INTERNET USE ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE BASIC ACCOUNTING SUBJECT OF CLASS X AKL AT VOCATION HIGH SCHOOL  1 SURABAYA

AKL AT SMKN 1 SURABAYA

Name                                  : Eka Ayu Valentina

NIM                                   : 20080304022

Study Program               : Bachelor's Degree in Accounting Education

Major                                 : Accounting Education

Faculty                               : Economics and Business

Name of Institution           : Universitas Negeri Surabaya

Supervisor                          : Dr. Agung Listiadi , S.Pd. , M.Pd.​

Learning outcomes are the output of the teaching and learning process carried out by educators and students which are contained in three aspects, namely cognitive, affective and psychomotor as parameters that can be measured from the success of the learning process. Learning outcomes are useful for evaluating students' learning processes and assessing their understanding and achievement of learning outcomes. The factors that influence student learning outcomes are internal factors and external factors. Internal factors are factors that come from within the student such as learning motivation, intelligence and talent, self-efficacy, learning style, etc. External factors are factors that come from outside the student, for example the family environment, school environment, economic conditions, etc. The aim of the research is to determine the influence of self-efficacy, family environment, and internet use on basic accounting subjects in class X AKL at Vocational High Scool 1 Surabaya uses simple random sampling . The data collection techniques used are questionnaires and documentation. Data analysis techniques use classical assumption tests, hypothesis tests and multiple linear regression tests. The research results show (1) self-efficacy, family environment, and internet use simultaneously influence student learning outcomes in the Basic Accounting subject class X AKL Vocational High Scool 1 Surabaya. (2) self-efficacy influences students' learning outcomes in the Basic Accounting subject class X AKL Vocational High Scool 1 Surabaya. (3) the family environment influences student learning outcomes in the Basic Accounting subject class X AKL Vocational High Scool 1 Surabaya . (4) Internet use influences students' learning outcomes in Basic Accounting class X AKL Vocational High Scool 1 Surabaya.

Key words : self-efficacy, family environment, internet use, learning outcomes.