Pengembangan Media KOMPI (Komik Mitigasi Perubahan Iklim) Untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Happy Smart Kids

Development Of KOMPI Media ( Climate Change Mitigation Comic ) To Stimulate Expressive Language Abilities In Children Aged 5-6 At Happy Smart Kids Kindergarten

Bahasa ekspresif merupakan kemampuan anak untuk mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Namun, berdasarkan hasil observasi di TK Happy Smart Kids banyak anak yang belum mampu menyampaikan kembali informasi yang didengar dan kurangnya media untuk menstimulasi kemampuan bahasa ekspresif anak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media KOMPI (Komik Mitigasi Perubahan Iklim) dalam menstimulasi bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ASSURE. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest- postest yang dilakukan di kelompok TK B2 yang berjumlah 17 anak di TK Happy Smart Kids. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket yang diisi oleh ahli media dan ahli materi, lembar observasi aktivitas guru dan anak ketika treatment serta lembar observasi pretest dan postest. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media KOMPI valid dengan skor validasi media sebesar 95% dan validasi materi sebesar 94,44%, praktis dengan kriteria aktivitas guru terlaksana dengan baik dan kriteria aktivitas anak aktif, serta efektif untuk menstimulasi kemampuan bahasa ekspresif anak dengan kriteria N-gain sedang. Penggunaan media KOMPI mendorong anak untuk mengucapkan kosa kata baru, seperti asap hitam, bumi sakit, dan asap pabrik yang menyebabkan mereka lebih berani untuk mengekspresikan pikirannya secara lisan. Implikasi dari penelitian ini adalah media KOMPI dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif lisan anak usia 5-6 tahun. 

Expressive language is a child’s ability to recognize and understand various kinds of information, communicate feelings and thoughts orally, in writing, or through various media, and engage in conversations. However, based on observations at Happy Smart Kids Kindergarten, many children are not yet able to retell information they have heard, and there is a lack of media to stimulate children’s expressive language abilities. This study aims to examine the validity, practicality, and effectiveness of the KOMPI media (Climate Change Mitigation Comics) in stimulating expressive language in children aged 5–6 years. This study employed a Research and Development (R&D) approach using the ASSURE development model. The research used a one-group pretest–posttest design conducted in the B2 kindergarten group, consisting of 17 children at Happy Smart Kids Kindergarten. The instruments used included questionnaires completed by media experts and content experts, observation sheets of teacher and child activities during the treatment, as well as pretest and posttest observation sheets. The results showed that the KOMPI media was valid, with a media validation score of 95% and a content validation score of 94.44%; practical, as indicated by well-implemented teacher activities and active child participation; and effective in stimulating children’s expressive language abilities, with a medium N-gain criterion. The use of KOMPI media encouraged children to use new vocabulary, such as black smoke, the Earth is sick, and factory smoke, which made them more confident in expressing their thoughts orally. The implication of this study is that KOMPI media can improve the oral expressive language abilities of children aged 5–6 years.