PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN KANTONG TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA BAHASA MANDARIN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK PGRI 13 SURABAYA TAHUN AJARAN 2019/2020

THE INFLUENCE OF THE USING OF POCKET CHART TO THE ABILITY OF ARRANGE MANDARIN SIMPLE SENTENCE GRADE X OFFICE ADMINISTRATION IN SMK PGRI 13 SURABAYA ACADEMIC YEAR 2019/2020

ABSTRAK

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN KANTONG TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA BAHASA MANDARIN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK PGRI 13 SURABAYA TAHUN AJARAN 2019/2020

Nama : Nitha Mayasari
NIM : 15020774017
Program Studi : S1 Pendidikan Bahasa Mandarin
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Mandarin
Fakultas : Bahasa dan Seni
Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing : Dr. Miftachul Amri, S.Pd., M.Pd., M.Ed.
Kata Kunci : Kalimat Sederhana, Bahasa Mandarin, Media Pembelajaran, Papan Kantong

    Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan media papan kantong terhadap kemampuan menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin pada siswa kelas X SMK PGRI 13 Surabaya. Belajar menyusun kalimat dalam bahasa Mandarin akan lebih mudah menggunakan sebuah media pembelajaran, dan salah satu media yang dapat digunakan adalah media papan kantong. Cara penggunaan media papan kantong ialah dengan menyusun kosakata acak yang telah disediakan menjadi kalimat yang benar sesuai dengan pola ke dalam kantong kantong yang disediakan. Tujuan penelitian ini ialah memperoleh deskripsi tentang (1) penggunaan media papan kantong dalam proses pembelajaran terhadap kemampuan menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK PGRI 13 Surabaya tahun ajaran 2019/2020, (2) pengaruh penggunaan media papan kantong terhadap kemampuan menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK PGRI 13 Surabaya tahun ajaran 2019/2020, dan (3) respon siswa terhadap kemampuan menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK PGRI 13 Surabaya tahun ajaran 2019/2020.

    Untuk menjawab permasalahan dalam penelitian ini, digunakan jenis penelitian True Experimental Design yang menggunakan dua kelas sebagai objek penelitian yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 58 siswa yaitu seluruh siswa kelas X APK 1 dengan jumlah 30 siswa dan X APK 2 dengan jumlah 28. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi aktivitas guru dan siswa, pre-test post-test, dan angket respon siswa. Teknik observasi aktivitas guru dan siswa digunakan untuk memperoleh data mengenai aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran menggunakan media papan kantong, pre-test post-test digunakan untuk memperoleh data mengenai kemampuan siswa dalam menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin menggunakan media papan kantong, serta teknik angket siswa digunakan untuk memperoleh data mengenai respon siswa dalam pembelajaran menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin menggunakan media papan kantong.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru kelas eksperimen pertemuan pertama mendapatkan persentase 77%, kemudian pada pertemuan kedua mendapatkan persentase 91%. Selanjutnya, pada hasil analisis observasi aktivitas siswa kelas eksperimen pertemuan pertama mendapatkan persentase 60%, serta pada pertemuan kedua mendapatkan persentase 83%. Pre-test dan post-test siswa menunjukkan pengaruh positif yang dapat dilihat pada hasil  7,4 ≥  = 2,003 yang berarti   ditolak dan  diterima. Selanjutnya, hasil angket respon siswa terhadap penggunaan media papan kantong menunjukkan bahwa media papan kantong merupakan media yang dapat memotivasi siswa dalam mempelajari bahasa Mandarin. Hal ini terbukti pada soal yang diberikan pada 30 siswa kelas eksperimen menunjukkan hasil 66,67% menyatakan sangat setuju bahwa media papan kantong membantu atau memudahkan siswa dalam menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin dan lebih dari 50% siswa menyatakan sangat setuju bahwa penggunaan media papan kantong dalam proses pembelajaran bahasa Mandarin dapat memberikan motivasi dan semangat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan kantong memiliki pengaruh positif terhadap pembelajaran menyusun kalimat sederhana bahasa Mandarin.

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF THE USING OF POCKET CHART TO THE ABILITY OF ARRANGE MANDARIN SIMPLE SENTENCE GRADE X OFFICE ADMINISTRATION IN SMK PGRI 13 SURABAYA ACADEMIC YEAR 2019/2020.

Name : Nitha Mayasari
Registration Number : 15020774017
Study Program : S1 Mandarin Education
Departement : Mandarin Education and Literature
Faculty : Language and Art
University : State University of Surabaya
Advisor : Dr. Miftachul Amri, S.Pd., M.Pd., M.Ed.
Keywords : Simple Sentence, Mandarin, Learning Media, Pocket Chart

    This research discusses the influence of using pocket chart to increase the ability of arraging simple sentence in Mandarin for students in tenth grade of SMK PGRI 13 Surabaya. The process of learning Mandarin will be easier by using a media, one of learning medias that can be used is pocket chart. This is how pocket chart works; students are aimed to arrange the words that are randomly displayed into a correct order by putting each word in to each available pocket. The purpose of this research is to prove the descriptions of (1) the application of pocket chart as a learning method to the students’ ability in making simple Mandarin sentences for grade X Office Administration in SMK PGRI 13 Surabaya academic year 2019/2020, (2) the infuence of the using pocket chart to the ability in making simple Mandarin sentence for grade X Office Administration in SMK PGRI Surabaya academic year 2019/2020 (3) the respone of students using pocket chart to the ability in making simple Mandarin sentence for grade X Office Administration in SMK PGRI Surabaya academic year 2019/2020.    

    To answer the problems in this research, this study uses True Experimental Design research by involving students from two classes as the reaserch object which are devided into control class and experimental class. The method used in this research is a quantitative descriptive. The samples are 58 students from X APK 1 are 30 students and X APK 2 are 28 students. The data are collected by using the teacher and students’ activities observation technique, pre-test post-test, and the students’ response questionnairies. The observation technique of teacher and student activities is used to obtain data about teacher and student activities in the learning process that uses the pocket chart media, the pre-test post-test is used to obtain data about students' abilities in composing simple Mandarin sentences using pocket chart media, while the students’ questionnairies  are used to obtain data about student responses in learning to make simple Mandarin sentences using pocket chart media.

    The result show that activities of experimental class for observation teacher activities in the first meeting respectively is 77%, and for the second meeting is 91%. Experimental class for observation student activites in the first meeting respectively is 60%, and for the second meeting is 83%. Pre-test dan post-test shows that pocket chart media have positive effect, proven from the results  7,4 ≥  = 2,003 that means  rejected and  be accepted. Then the questionnaires of students responses to the use pocket chart media shows good that students motivate by the media, the question that already gave for 30 experimen students class, shows 66,67% stated strongly agree that pocket chart media can help them to improve their ability to arrange good sentence and more than 50% students stated strongly agree that the application of pocket chart media in learning Mandarin simple sentence can give them a positive energy. Thus it can be concluded that the use of pocket chart media can be used for learning to arrange Mandarin simple sentence for grade X Office Adminitration in SMK PGRI 13 Surabaya academic year 2019/2020.