Pengembangan Media Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning Berbasis Website untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Basis Data di SMK Semen Gresik

Development of Learning Media with Website Based Problem Based Learning Models to Improve Student Learning Outcomes in Database Subjects at SMK Semen Gresik Vocational School

Pengembangan media pembelajaran dengan model Problem Based Learning berbasis website ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kesulitan saat menerima materi atau menerjemahkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh tenaga pendidik, proses belajar mengajar yang hanya menggunakan metode ceramah oleh tenaga pendidik serta mayoritas peserta didik hanya mempraktikkan apa yang dicontohkan saja sehingga hanya tenaga pendidik yang terlihat lebih aktif (teacher-centered), belum ada sumber belajar dengan memanfaatkan teknologi dan internet yang ada serta belum ada pengembangan media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran basis data. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran Basis Data di kelas XI RPL SMK Semen Gresik pada peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan.

Metode penelitian yang digunakan pada pengembangan ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun desain penelitian yang digunakan adalah one grup pretest-posttest design dengan subjek penelitiannya yaitu siswa kelas XI pada program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) sebanyak 49 siswa di SMK Semen Gresik. Disamping itu, teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah wawancara, angket respon, tes serta dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisa validasi dari 4 (empat) validator diperoleh hasil validasi media dengan total presentase sebesar 95%, hasil validasi soal dengan total presentase sebesar 91%, hasil validasi materi dengan total presentase sebesar 94%, hasil validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebesar 92% dan hasil validasi angket respon siswa dengan total presentase sebesar 86%. Berdasarkan acuan pada tabel kriteria validasi maka keseluruhan termasuk dalam penilaian sangat valid. Adapun hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 46,888. Sedangkan, nilai rata-rata posttest sebesar 86,173 .Hasil uji-t diperoleh nilai sebesar 25,375 dengan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 dimana 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik  pada mata pelajaran Basis Data setelah menggunakan media pembelajaran berbasis website lebih baik daripada sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis website.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Website, Basis Data, Research and  Development.

The development of learning media with the website-based Problem Based Learning model is motivated by several difficulties when receiving material or translating learning material delivered by educators, the teaching and learning process only uses the lecture method by educators and the majority of students only practice what is exemplified only so that only educators look more active (teacher-centered), there are no learning resources by utilizing existing technology and the internet and there is no development of website-based learning media in database subjects. The purpose of this study is to determine the validity and effectiveness of using web-based learning media in the Database subject in class XI RPL SMK Semen Gresik in improving student learning outcomes before and after using the developed learning media.

The research method used in this development is R&D (Research and Development) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research design used was one group pretest-posttest design with 49 students at Class XI in the Software Engineering Skills Program (RPL) at Semen Gresik Vocational Schools. Besides that, the data collection techniques used in this development research were interviews, response questionnaires, tests and documentation.

The results of this study, it shows that the validation analysis of 4 (four) validators obtained media validation results with a total percentage of 95%, question validation results with a total percentage of 91%, material validation results with a total percentage of 94%, Implementation Plan validation results Learning (RPP) by 92% and the validation results of student response questionnaires with a total percentage of 86%. Based on the reference to the validation criteria table, the whole is included in a very valid assessment. The results of the hypothesis test showed that the pretest average value was 46.888. Meanwhile, the average value of the posttest was 86.173. The t-test results obtained a value of 25.375 with a Sig (2-tailed) value of 0.000 where 0.000 <0.05. So it can be concluded that the learning outcomes of students in the Database subject after using website-based learning media are better than before using website-based learning media.