Abstrak 

Dalam Undang – Undang No 20 Tahun 2003 Pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana secara aktif untuk dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki spiritual keagamaan, pengenalan diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia. Persepsi adalah penafsiran suatu obyek, peristiwa atau informasi yang dilandasi oleh pengalaman hidup seseorang yang melakukan penafsiran itu.

Sanksi berasal dari kata latin sactum, artinya penegasan (bevestiging bekrachtiging) yang dapat bersifat positif dalam bentuk anugerah/hadiah, dan dapat bersifat negatif dalam bentuk hukuman, sehingga sanksi pada dasarnya merupakan suatu perangsang untuk berbuat atau tidak berbuat. Tata tertib sekolah adalah aturan atau peraturan yang baik dan merupakan hasil pelaksanaan yang konsisten (tatap azas) dari peraturan yang ada.

Tujuan penelitian ini adalah dapat memberikan kontribusi dan wawasan serta mengembangkan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan khusunya pada pemberian sanksi tata tertib yang dilaksanakan di dalam lingkungan sekolah, mengkaji persepsi pemberian sanksi terhadap tata tertib yang dilaksanakan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh denga metode penyebaran angket tentang persepsi siswa terhadap pemberian sanksi tata tertib.

 Penelitian ini menghasilkan rata-rata jawaban setuju terdapat 89% dan jawaban tidak setuju sebanyak 11%, bahwa siswa di SMA Negeri 1 Gondang setuju dengan persepsi pemberian sanksi pada peraturan tata tertib. 

Kata Kunci: Persepsi, Sanksi, Tata Tertib

                                                                                Abstract 

In law No 20 of 2003 Article 1 concerning the national education system means that education is consciously effort and active planned that can be used to enable spiritual, self-enforcement, personality, intelligence and noble character. Perception is the interpretation of objects, events or information based on human life experiences that were done those interpretation.

Sanction are derived from the latin word sactum, the meaning of affirmation (bevestiging bekrachtiging) which can be used positively in the form of blessed or gift and can be used negatively in the form of punishment, so sanction are basically an stimulants to do an act or not. School discipline is a rule or a good rule and that is the result of a consistent (face to face) implementation of existing regulations.

The purpose of this study is to give insight contribution and developing knowledge in the world of education which also apply to school environment. It also can be examine students perception of the rules that are carried out in the school environment. This study uses a quantitative approach with descriptive methods. The date were obtained by the method of distributing questionnaires about students perception of the teacher discipline.

This study produce an average answer agree there are 89% and 11% disagree answer that students in high school 1 gondang agree with the perception of giving sanctions to the rules or order.

Keywords: Perception, Sanctions, Code of Conduct. 

                                                                                Abstrak 

Dalam Undang – Undang No 20 Tahun 2003 Pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana secara aktif untuk dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki spiritual keagamaan, pengenalan diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia. Persepsi adalah penafsiran suatu obyek, peristiwa atau informasi yang dilandasi oleh pengalaman hidup seseorang yang melakukan penafsiran itu.

Sanksi berasal dari kata latin sactum, artinya penegasan (bevestiging bekrachtiging) yang dapat bersifat positif dalam bentuk anugerah/hadiah, dan dapat bersifat negatif dalam bentuk hukuman, sehingga sanksi pada dasarnya merupakan suatu perangsang untuk berbuat atau tidak berbuat. Tata tertib sekolah adalah aturan atau peraturan yang baik dan merupakan hasil pelaksanaan yang konsisten (tatap azas) dari peraturan yang ada.

Tujuan penelitian ini adalah dapat memberikan kontribusi dan wawasan serta mengembangkan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan khusunya pada pemberian sanksi tata tertib yang dilaksanakan di dalam lingkungan sekolah, mengkaji persepsi pemberian sanksi terhadap tata tertib yang dilaksanakan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh denga metode penyebaran angket tentang persepsi siswa terhadap pemberian sanksi tata tertib.

 Penelitian ini menghasilkan rata-rata jawaban setuju terdapat 89% dan jawaban tidak setuju sebanyak 11%, bahwa siswa di SMA Negeri 1 Gondang setuju dengan persepsi pemberian sanksi pada peraturan tata tertib. 

Kata Kunci: Persepsi, Sanksi, Tata Tertib

                                                                                Abstract 

In law No 20 of 2003 Article 1 concerning the national education system means that education is consciously effort and active planned that can be used to enable spiritual, self-enforcement, personality, intelligence and noble character. Perception is the interpretation of objects, events or information based on human life experiences that were done those interpretation.

Sanction are derived from the latin word sactum, the meaning of affirmation (bevestiging bekrachtiging) which can be used positively in the form of blessed or gift and can be used negatively in the form of punishment, so sanction are basically an stimulants to do an act or not. School discipline is a rule or a good rule and that is the result of a consistent (face to face) implementation of existing regulations.

The purpose of this study is to give insight contribution and developing knowledge in the world of education which also apply to school environment. It also can be examine students perception of the rules that are carried out in the school environment. This study uses a quantitative approach with descriptive methods. The date were obtained by the method of distributing questionnaires about students perception of the teacher discipline.

This study produce an average answer agree there are 89% and 11% disagree answer that students in high school 1 gondang agree with the perception of giving sanctions to the rules or order.

Keywords: Perception, Sanctions, Code of Conduct.