Pengembangan Media Uno Stacko Bahasa (USB) untuk Keterampilan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

Development of Uno Stacko Language (USB) Media for Reading Comprehension Skills of Grade V Primary School Learners

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Uno Stacko Bahasa untuk keterampilan membaca pemahaman kalimat fakta dan kalimat opini peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap yakni Analyze (analisis), Design (desain/perancangan), Development (pengembangan), Implementation (pelaksanaan), dan Evaluation (evaluasi). Subjek uji coba penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 16 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan, kevalidan media memperoleh persentase 88% untuk kevalidan media dan 89,09% untuk kevalidan materi dengan sama – sama mendapat kategori sangat valid. Data kepraktisan diperoleh dari angket peserta didik sebesar 87% pada uji coba skala kecil dan 90,8% pada uji coba skala besar dengan kategori sangat praktis dan angket pendidik memperoleh persentase 100% dan 90% dengan kategori sangat praktis. Data keefektifan memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,7222 dan 0,7298 dengan sama – sama berada pada kategori mengalami peningkatan tinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan media Uno Stacko Bahasa valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman untuk membedakan perbedaan antara kalimat fakta dan kalimat opini.

Kata Kunci: Pengembangan, Uno Stacko Bahasa, keterampilan membaca pemahaman, kalimat fakta dan kalimat opini.

This study aims to produce Uno Stacko Bahasa media for reading comprehension skills of fact sentences and opinion sentences of grade V elementary school students. This research uses a type of Research and Development (R&D) research with the ADDIE model which includes five stages namely Analyze (analysis), Design (design), Development (development), Implementation (implementation), and Evaluation (evaluation). The test subjects of this research were 32 fifth grade students of SD Muhammadiyah 16 Surabaya. The results showed that the validity of the media obtained a percentage of 88% for the validity of the media and 89.09% for the validity of the material with both getting a very valid category. Practicality data obtained from a questionnaire of students of 87% on a small scale trial and 90.8% on a large scale trial with a very practical category and a questionnaire of educators obtained a percentage of 100% and 90% with a very practical category. Effectiveness data obtained N-Gain values of 0.7222 and 0.7298 with both being in the category of high improvement. Based on the research results obtained, it can be concluded that Uno Stacko Language media is valid, practical, and effective in learning reading comprehension to distinguish the difference between fact sentences and opinion sentences.

Keywords: Development, Uno Stacko Language, reading comprehension skills, fact sentences and opinion sentences.