EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING  KEGIATAN EKSTRAKULIKULER PESERTA DIDIK PAKET B PKBM HOMESCHOOLING PENA SURABAYA

EFFECTIVENESS OF THE EXTRACULICULAR LEARNING ONLINE PARTICIPANTS OF PAKET B PKBM HOMESCHOOLING PENA SURABAYA

Selama masa pandemi  covid 19 yang sekarang sudah menyebar ke sebagian besar wilayah yang ada di dunia,maka pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka diganti dengan pembelajaran secara daring baik pada lembaga pendidikan formal dan non formal. Tetapi apakah pembelajaran daring ini bisa berjalan efektif bila dilakukan pada kegiatan ekstrakulikuler yang memerlukan pembelajaran secara praktek. Penelitian ini akan mendiskripsikan tentang efektivitas pembelajaran daring pada pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler kelas kreatif dan kelas memasak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan atau field research yang bersifat deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini terdiri dari pendidik/tutor kesetetaraan kejar paket B selaku penyelenggara kegiatan ekstrakulikuler kelas kreatif dan juga kelas memasak, kemudian ada peserta didik kesetaraan kejar paket B selaku peserta. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan wawaancara, observasi dan juga dokumentasi. Hasil penelitian ini berupa 1) Pembelajaran Daring 2) Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Ekstrakulikuler Kelas Kreatif dan Kelas Memasak 3) Faktor Pendukung dan Faktor Penghambatan Pembelajaran Daring pada Ekstrakulikuler Kelas Kreatif dan Kelas Memasak 4) Manfaat Ekstrakulikuler Kelas Kreatif dan Kelas Memasak 5) Efektivitas Pembelajaran Daring pada Ekstrakulikuler Kelas Kreatif dan Kelas Memasak.

Kata kunci: pandemi covid 19, pembelajaran daring, efektivitas

During the Covid 19 pandemic, which has now spread to most areas in the world, learning which is usually done face-to-face is replaced by online learning at both formal and non-formal educational institutions. But can this online learning work effectively if it is carried out in extracurricular activities that require practical learning? This study will describe the effectiveness of online learning in the implementation of extracurricular activities in creative classes and cooking classes. This research is a type of field research or field research that is descriptive in nature. The approach used is a qualitative approach. The subjects of this study consisted of the chasing equivalence teacher / tutor Package B as the organizer of the extracurricular activities for the creative class and the cooking class, then there were the equality chasing equivalence students for Package B as participants. Data collection techniques were carried out by means of interviews, observation and documentation. The results of this study are 1) Online Learning 2) Implementation of Online Learning in Creative Class and Cooking Class Extracurricular 3) Supporting Factors and Inhibition Factors of Online Learning in Extracurricular Creative Classes and Cooking Classes 4) Benefits of Extracurricular Creative Classes and Cooking Classes 5) Effectiveness of Online Learning in Extracurricular Creative Class and Cooking Class.

Keywords: covid 19 pandemic, online learning, effectiveness