PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI ELECTRODOC TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA SMKN 1 SIDOARJO

Pembelajaran memiliki sebuah tujuan untuk menguasai kompetensi yang telah ditentukan. Dalam mencapai kompetensi tersebut, penyampaian materi pembelajaran haruslah efektif. Media pembelajaran yang dipilih dapat menjadikannya faktor yang penting, salah satu media yang digunakan adalah aplikasi Electrodoc. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah aplikasi Electrodoc memiliki pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas X di SMKN 1 Sidoarjo pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen berbentuk Non Equivalent Control Group Design. Terdapat dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data diperoleh dari angket yang digunakan untuk mencari respon peserta didik. Cara pengumpulan data selanjutnya adalah tes untuk memeroleh hasil belajar pretest dan posttest. Setelah melakukan penelitian, diketahui respon peserta didik memiliki nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,11 atau 77,74% yang dapat dikatakan baik. Untuk pretest kelas kontrol diperoleh hasil rata-rata keseluruhan 38,51 dan kelas eksperimen sebesar 34,46. Hasil posttest kelas kontrol menghasilkan rata-rata keseluruhan sebesar 60,27 dan untuk kelas eksperimen sebesar 77,57. Data yang diperoleh dilakukan uji normalitas dengan memeroleh nilai signifikansi sebesar 0,0013 untuk respon peserta didik dan 0,000007 untuk hasil posttest kelas eksperimen, dengan begitu keduanya dinyatakan tidak terdistribusi normal. Hasil uji non parametrik Rank Spearman diantara hasil respon peserta didik dan hasil posttest kelas eksperimen adalah nilai sig. 2 tailed 0,806 yang berarti aplikasi Electrodoc tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMKN 1 Sidoarjo pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika.

Kata Kunci: uji pengaruh, media pembelajaran, aplikasi electrodoc, uji rank spearman

Learning has a goal to master predetermined competencies. In achieving these competencies, the delivery of learning material must be effective. Therefore, choosing learning media is an important factor, one of media used is the Electrodoc application. This research aims to find out whether the Electrodoc application has an influence on the learning outcomes of class X students at SMKN 1 Sidoarjo in the Basics of Electronics Engineering. This research is an experimental studyusing a Non Equivalent Control Group Design, there are two classes, the control class and the experimental class. The data were obtained from questionnaires used to assess student responses, and tests to obtain pretest and posttest learning outcomes. After conducting research, it was discovered that the results of student responses had an overall average score of 3.11 or 77.74% which could be said to be good. For the control class pretest, the overall average result was 38.51 and for the experimental class it was 34.46. The posttest results for the control class produced an overall average of 60.27 and for the experimental class it was 77.57. The data obtained was subjected to a normality test by obtaining a significance value of 0.0013 for student responses and 0.000007 for the experimental class posttest results, thus both were declared not normally distributed. The non-parametric Spearman Rank test results between the student response results and the experimental class posttest results are the sig value. 2 tailed 0.806 which means the Electrodoc application does not have a significant influence on the learning outcomes of class X students at SMKN 1 Sidoarjo in the Basics of Electronics Engineering.

Keyword: influence test, learning media, electrodoc application, rank spearman test