IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN STATION ROTATION  DAN TACTICAL APPROACH PADA MAPEL PJOK PADA MATERI AKTIVITAS UNTUK KEBUGARAN TERHADAP TINGKAT KELINCAHAN SISWA

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) adalah bagian integral dari sistem pendidikan yang memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang aktivitas fisik dan olahraga. Pembelajaran Station Rotation adalah salah satu metode pembelajaran berbasis kelas adalah tipe driving model, yang mengharuskan siswa secara bergiliran menyelesaikan program. Pembelajaran Tactical Approach adalah suatu proses yang terencana untuk menyempurnakan. penampilan permainan. yang didalamnya terkandung. penggabung. unsur keadaan taktis. dan pelaksanaan keahlian. Tujuan penelitian ini adalah  menganalisis implementasi pembelajaran station rotation dan Pembelajaran Tactical Approach pada mapel PJOK materi aktivitas untuk kebugaran pada siswa kelas VII SMPN I Dringu. .  Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh praktisi sebagai bahan evalusi untuk ilmu pengetahuan di bidang ilmu yang telah dijalankan dengan manfaat pembelajaran model Station Rotation dan Tactical Approach. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Quasi experiment) dengan rancangan atau desain penelitian ini menggunakan Randomized Control group pretesh-posttest Design. Analisis yang digunakan adalah Rata-rata (mean), standar Deviasi, uji normalitas dan Uji T. Hasil dari penelitian ini setelah di uji dengan Paired Samples Statistics dan Uji T adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran model Station Rotation dan Tactical Approach dengan mean 14,78 pada saat pre test dan 13.32  pada saat post test pada siswa putra. Dengan, mean 18.11 pada saat pre test dan 16,98  pada saat post test pada siswa putrid, mean 15,41 pada saat pre test dan 14,26  pada saat post test pada siswa putra dan mean 17,98 pada saat pre test dan 15,81 pada saat post test pada siswa putri.

Kata kunci: PJOK;  Pembelajaran Station Rotation; Pembelajaran Tactical Approach; kelincahan.

Physical Education, Sports and Health (PJOK) is an integral part of the education system that provides knowledge and skills in the field of physical activity and sports. Station Rotation learning is a class-based learning method that is a driving model type, which requires students to take turns completing the program. Tactical Approach learning is a planned process to perfect. game appearance. which it contains. combiner. elements of tactical circumstances. and implementation of expertise. The aim of this research is to analyze the implementation of station rotation learning and Tactical Approach learning in the PJOK subject, activity material for fitness in class VII students at SMPN I Dringu. . It is hoped that the results of this research can be used by practitioners as evaluation material for science in the field of science that has been carried out with the benefits of learning the Station Rotation and Tactical Approach models. This research uses quantitative research with a quasi-experimental method (Quasi experiment) with the design of this research using Randomized Control group pretesh-posttest Design. The analysis used is average (mean), standard deviation, normality test and T test. The results of this research after being tested with Paired Samples Statistics and T Test were that there was a significant influence on the learning of the Station Rotation and Tactical Approach models with a mean of 14.78 at the pre-test and 13.32 at the post-test for male students. With a mean of 18.11 during the pre-test and 16.98 during the post-test for female students, a mean of 15.41 during the pre-test and 14.26 during the post-test for male students and a mean of 17.98 during the pre-test and 15.98 during the post-test for male students. .81 during the post test for female students

Keywords: PJOK; Station Rotation Learning; Tactical Approach Learning; Agility.