PENGARUH LITERASI KEUANGAN, INKLUSI KEUANGAN, DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU MENABUNG MELALUI SELF CONTROL SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI PERGURUAN TINGGI NEGERI DI SURABAYA

THE INFLUENCE OF FINANCIAL LITERACY, FINANCIAL INCLUSION, AND PEERS ON SAVING BEHAVIOR THROUGH SELF CONTROL AS INTERVENING TO COLLEGE STUDENTS OF THE ECONOMICS FACULTY OF STATE UNIVERSITIES IN SURABAYA

Penelitian ini dengan tujuan menganalisa apakah literasi keuangan, inklusi keuangan, dan teman sebaya dapat memberikan pengaruh pada perilaku menabung melalui selfcontrol sebagai variabel intervening pada 920 mahasiswa fakultas ekonomi di perguruan-perguruan tinggi negeri di surabaya. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 211 sampel yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan instrumen berupa tes dan kuesioner, yang berikutnya dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 25. Hasil penelitian memperlihatkan: 1) Literasi keuangan memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku menabung, 2) Inklusi keuangan memiliki pengaruh terhadap perilaku menabung, 3) Teman sebaya memiliki pengaruh terhadap perilaku menabung, 4) Self-control memiliki pengaruh terhadap perilaku menabung, 5) Literasi keuangan tidak memberikan pengaruh terhadap perilaku menabung melalui self-control, 6) Inklusi keuangan berpengaruh terhadap perilaku menabung melalui self-control, 7) Teman sebaya memiliki pengaruh terhadap perilaku menabung melalui self-control

Kata kunci: Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan, Teman Sebaya, Self control, Perilaku Menabung

This research is conducted with the aim of analyzing the influence of financial literacy, financial inclusion, and peers on saving behavior through self-control as intervening variables in 920 students of the Faculty of Economics at State Universities in Surabaya. The sample of this research amounted to 211 sample taken with random sampling techniques. Data collection techniques using tests and questionnaires, which are analyzed by the SPSS 25 program. The results showed: 1) financial literacy has a negative and significant effect on saving behavior, 2) financial inclusion has an influence on saving behavior, 3) peers have an influence on saving behavior, 4) self-control has an influence on saving behavior, 5) financial literacy has no influence on saving behavior through self-control, 6) financial inclusion affects saving behavior through self-control, 7) peers affects saving behavior through self-control.

Keywords: Financial Literacy; Financial Inclusion; Peers; Self control; Saving Behavior