Pengaruh Permainan Bolang Kecil Terhadap Keterampilan Sains Anak Usia Dini

The Effect of Small Ball Games on Early Childhood Science Skills

Latar belakang pada penelitian ini yakni kurangnya kemampuan memahami pembelajaran sains pada anak usia dini di TK Islam Al-Fatah, didorong dengan tidak adanya inovasi pembelajaran yang efektif yang diterapkan oleh guru di sekolah mengakibatkan usia anak yang seharusnya sudah memahami konsep sains tersebut terhambat. Permainan Bolang Kecil menjadi alternatif untuk belajar sains yang disesuaikan dengan kemampuan anak usia dini dengan tetap memperhatikan aspek belajar dan bermain yang menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini ialah guna mengetahui pengaruh permainan Bolang Kecil terhadap keterampilan sains anak usia dini. Pengumpulan data diselenggarakan melalui kegiatan observasi. Analisis data penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen terhadap 30 anak usia dini pada TK Islam Al-Fatah. Desain penelitian yang dipakai pada penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen Design. Dengan menggunakan pengujian hipotesis menggunakan t-test didapatkan hasil t hitung sebesar 17,563 dan untuk t tabel sebesar 0,2551. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan Bolang Kecil dapat meningkatkan keterampilan sains anak usia dini.

KATA KUNCI : Bolang Kecil, Sains, Usia dini

The background of this study is the lack of ability to understand science learning in early childhood at Al-Fatah Islamic Kindergarten, driven by the absence of effective learning innovations implemented by teachers at school, resulting in the age of children who should have understood the concept of science being hampered. The “Bolang Kecil” game is an alternative for learning science that is adjusted to the abilities of early childhood while still paying attention to aspects of learning and playing that are fun. The purpose of this study is to determine the effect of the “Bolang Kecil” game on the science skills of early childhood. Data collection was carried out through observation activities. Analysis of research data using a quantitative approach using an experimental method on 30 early childhood children at Al-Fatah Islamic Kindergarten. The research design used in this study is Quasi Experiment Design. From the study using the hypothesis test using the t-test, the results of the calculated t were 17.563 and for the t table were 0.2551. So it can be concluded that the use of the "Bolang Kecil" game can improve the science skills of early childhood.

KEYWORDS: Small Ball Games, Science, Early Age