Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Blended Learning untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains pada Materi Redoks

The Validity of Student Worksheet Oriented Blended Learning to Improve Science Literacy Skills in Redox Material

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu rangkaian perangkat pembelajaran yang berpengaruh pada pengoptimalan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas LKPD berorientasi blended learning untuk meningkatkan keterampilan literasi sains peserta didik pada materi reaksi reduksi oksidasi. Jenis penilitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan metode pengembangan Nieveen dengan dua tahapan, yaitu preliminary research dan prototyping stage. Validitas LKPD diperoleh dari penilaian validasi tiga validator ahli pada bidang kimia, yaitu dua dosen kimia dan satu orang guru kimia. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi LKPD. Penilaian hasil validasi LKPD menunjukkan bahwa persentase validitas isi yaitu 81,7% dan validitas konstruk sebesar 84,7%. LKPD dinyatakan valid apabila validitas isi dan validitas konstruk berada pada kriteria valid dan sangat valid dengan persentase skor ≥ 61%. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD berorientasi blended learning untuk melatihkan keterampilan literasi sains dapat dinyatakan valid.

Kata kunci : Validitas LKPD, blended learning, keterampilan literasi sains

Student worksheets (LKPD) are a series of learning tools that affect the learning process's optimization. This study aims to describe student worksheets' validity with blended learning orientation to improve students' scientific literacy skills in oxidation-reduction reaction material. The research used is development research with the Nieveen development method with two stages: preliminary research and prototyping. The validity of the LKPD was obtained from the validation assessment of three expert validators in chemistry, namely two chemistry lecturers and one chemistry teacher. The instrument used was a LKPD validation sheet. The evaluation of the validation results of the LKPD showed that the percentage of content validity was 81.7%, and the construct validity was 84.7%. LKPD is declared valid if the contents' validity and constructs' validity is on valid and very valid criteria with percentage ≥ 61%. Thus, this study's results indicate that student worksheets with blended learning orientation to training scientific literacy skills can be declared valid

Keywords: validity of student worksheet, blended learning, scientific literacy skills