PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN GAYA BELAJAR

THE EFFECT OF USING INTERACTIVE MULTIMEDIA-BASED LEARNING MEDIA ON STUDENT LEARNING OUTCOMES BASED ON LEARNING STYLE

Abstrak

Penggunaan media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan prestasi hasil belajar peserta didik disekolah. Media pembelajaran dapat membangkitkan motivasi belajar, sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih menarik. Perkembangan teknologi seperti saat ini menjadi faktor penting dalam mengembangkan inovasi pembelajaran, khususnya media pembelajaran berbasis multimedia. Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif merupakan sarana media yang didalammya terdapat kombinasi antara teks, animasi, grafik, video, dan suara. Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dapat meningkatkan hasil belajar, tentunya dengan menyesuaikan karakteristik gaya belajar siswa diantaranya adalah visual, auditorial, dan kinestetik. Studi literatur ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berdasarkan gaya belajar siswa. Metode yang digunakan dalam studi literatur ini diperoleh dari hasil penelusuran artikel penelitian yang relevan dari rentang tahun 2012-2018 dengan menggunakan database Google Schoolar. Pencarian database ditemukan sebanyak 8.640 artikel. Dari 8.640 artikel yang ditemukan dilakukan identification, screening, dan eligibility melalui kriteria inkusi dan eksklusi, sehingga terpilih menjadi 5 artikel yang relevan dengan tujuan studi literatur. Hasil studi literatur ini menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran di SMK dinilai efektif ditinjau dari hasil belajar siswa yang meningkat sesuai dengan karakteristik gaya belajar peserta didik.

Kata Kunci: multimedia interaktif, hasil belajar, gaya belajar.

Abstract

The use of instructional media has an important role in improving student learning outcomes in schools. Learning media can arouse learning motivation, so the teaching and learning process becomes more interesting. The development of technology as it is currently and important factor in developing learning innovations, especially multimedia based learning media. Interactive multimedia based learning media is a media tool in which there is a combination of text, animation, graphics, video, and sound. The use interactive multimedia based learning media can improve learning outcomes, of course by adjusting the characteristics of student learning styles including, visual, auditory, and kinesthetic. This literature study aims to find out how the influence of the use of instructional media based on student learning styles. The method used in this literature study was obtained from the search results of relevant research articles from 2012-2018 using the Google Schoolar database. Database search found 8.640 articles. Of the 8.640 articles found, identification, screening, and eligibility were done through inclusion and exclusion criteria, so that 5 articles were selected that were relevant to the objectives of the literature study. The results of this literature study state that the use of instructional media in high school is considered effective in terms of student learning outcomes that increase acc ording to the characteristics of student learning styles.

Keywords: interactive multimedia, learning results, learning styles.