PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MATERI PENGGUNAAN CORELDRAW GAMBAR BENTUK DAN PERSPEKTIF PADA MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PERCETAKAN UNTUK KELAS XI MULTIMEDIA
DI SMKS KETINTANG SURABAYA

DEVELOPMENT OF VIDEO MEDIA LEARNING MATERIALS USING CORELDRAW IMAGES, SHAPE AND PERSPECTIVES IN PRINTING GRAPHIC DESIGN SUBJECT FOR CLASS XI MULTIMEDIA IN KETINTANG PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL, SURABAYA

Permasalahan hasil belajar merupakan salah satu permasalahan yang ada di dunia pendidikan. Dimana hasil belajar ini juga menjadi permasalahan di SMKS Ketintang khususnya pada kelas Multimedia. Berdasarkan observasi awal, permasalahan yang dihadapi adalah masih kurangnya fasilitas pribadi peserta didik dalam menunjang pembelajaran desain percetakan, dimana mereka mengalami kesusahan dalam mengoperasikan aplikasi coreldraw sebagai aplikasi dalam mengimplementasian materi desain percetakan. Selain itu, pola pembelajaran yang masih konvensional dengan menggunakan penjelasan dan power poin memiliki kecenderungan untuk membuat bosan peserta didik.Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pengembangan media video pembelajaran materi penggunaan coreldraw dalam memahami prinsip gambar bentuk dan perspektif pada mata pelajaran desain grafis percetakan untuk kelas xi multimedia di smks ketintang surabaya.

Penelitian ini mengunakan pendekatann penelitian dan pengembangan. Dalam pendekatan ini dipadukan dengan model pengembangan ADDIE.Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik observasi ditujukan untuk mengamati keterlaksanaan kegiatan pembelajaran. Kemudian, teknik tes digunakan untuk memperoleh data pengaruh pengunaan media pembelajaran inovatif kepada peserta didik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Multimedia yang terdiri atas 36 peserta didik kelas XI Multimedia 2 sebagai kelompok eksperimen dan 36 peserta didik kelasXI Multimedia 4 sebagai kelompok kontrol. Validitas dan reliabilitas data menggunakan validitas isi dan reliabilitas menggunakan koefisien kappa dengan menggunakan software SPSS untuk menguji hipotesis digunakan uji t-test dengan prasyarat data harus bersifat homogen dan berdistribusi normal.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media video pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran desain grafis percetakan kelas XI program keahlian Multimedia SMKS Ketintang Surabaya. Hal tersebut dapat terlihat dengan hasil diketahui nilai t_tabel dengan taraf signifikan = 2,030. Karena t_hitung= 6,215 > t_tabel=2,030 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Kesimpulan penelitian dan pengembanganini adalah bahwa pembuatan media video pembelajaran materi prinsip gambar bentuk, dan perspektif pada mata pelajaran desain grafis percetakan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

The problem of learning outcomes is one of the problems that exist in the world of education. Where learning outcomes are also a problem at the Ketintang Vocational School, especially in the Multimedia class. Based on initial observations, the problem faced is the lack of personal facilities for students to support learning in print design, where they experience difficulties in operating the CorelDraw application as an application for implementing print design materials. In addition, learning patterns that are still conventional using explanations and power points have a tendency to bore students. Therefore, this study aims to determine the effectiveness of developing video media for learning materials using CorelDraw in understanding the principles of drawing shapes and perspectives in design subjects. printing graphics for class xi multimedia at ketintang high school, surabaya.          

This study uses a research and development approach.This approach is combined with the ADDIE development model.Data was collected using observation and test techniques.Observation techniques are intended to observe the implementation of learning activities.Then, test techniques are used to obtain data on the effect of using innovative learning media on students.The subjects of this study were students in class XI Multimedia which consisted of 36 students in class XI Multimedia 2 as the experimental group and 36 students in class XI Multimedia 4 as the control group.The validity and reliability of the data used content validity and reliability used the kappa coefficient using SPSS software. To test the hypothesis, the t-test was used with the preconditions that the data must be homogeneous and normally distributed.

               The results showed that the development of instructional video media had an effect on student learning outcomes in the class XI printing graphic design subject, the Multimedia expertise program at Ketintang SMKS Surabaya. This can be seen by the results of knowing the ttable value with a significant level = 2.030. Because tcount = 6.215 > ttable = 2.030, there is a significant difference between the pretest and posttest results. The conclusion of this research and development is that the creation of learning video media material on the principle of images, shapes, and perspectives on print graphic design subjects can improve student learning outcomes.