IMPLEMENTASI EKOLITERASI BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR ISLAM AL – AKBAR MOJOKERTO

IMPLEMENTATION OF PROBLEM-BASED ECOLITERACY IN LEARNING SPEAKING SKILLS OF THIRD GRADE STUDENTS OF ISLAMIC PRIMARY SCHOOL AL - AKBAR MOJOKERTO

Kesadaran lingkungan merupakan faktor penting bagi pembangunan berkelanjutan, hal ini penting untuk ditanamkan sedini mungkin kepada setiap individu. Penanaman kepedulian terhadap lingkungan menjadi salah satu upaya untuk memperbaiki kualitas kehidupan pada masa mendatang, maka dari itu penelitian ini dirancang dengan menggabungkan ketrampilan berbicara siswa kelas III. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang diikuti oleh 19 siswa kelas III siswa Sekolah Dasar Islam Al – Akbar Mojokerto. Antusiasme saat pembelajaran ditunjukkan oleh para siswa, dengan menunjukkan keinginan yang tinggi dalam menjawab serta menanggapi setiap pertanyaan maupun pernyataan. Siswa merasa bersemangat serta menunjukkan keinginannya dalam menjaga lingkungan, siswa menghubungkan pembelajaran dengan lingkungan sekitarnya.

Kata Kunci: ekoliterasi. keterampilan berbicara, sekolah dasar.

Environmental awareness is an important factor for sustainable development, it is important to instill it as early as possible in every individual. Instilling concern for the environment is an effort to improve the quality of life in the future, therefore this research was designed by combining the speaking skills of class III students. Research methodsThis study used a qualitative approach with a case study method, which was attended by 19 class III students at Al-Akbar Islamic Elementary School, Mojokerto. Enthusiasm during learning was shown by the students, by showing a high desire to answer and respond to every question or statement. Students feel enthusiastic and show their desire to protect the environment, students connect learning with the surrounding environment.

Keywords: ecoliteracy. speaking skills, elementary school